Lecture numérique et apprentissage
Category
Journal Article
Authors
Baccino, T., & Drai-Zerbib, V.
Year
2021
Title
Lecture numérique et apprentissage
Journal / book / conference
Multilinguales
Abstract
Cet article présente un ensemble de données issues des études en psychologie cognitive sur le comportement de lecture induit par la présentation de textes sur écran numérique. La lecture sur écran perturbe la perception visuelle ainsi que l’attention, la mémoire et en définitive la compréhension des textes numériques. Prendre en compte ces limites cognitives est donc nécessaire dans le développement de nouveaux outils ou d’enseignements sur des supports numériques et notamment pour les très jeunes élèves.
Issue
9
Pages
279-302
Keywords
Lecture numérique; compréhension de textes; attention; mémorisation; effort cognitif