Context-specific proportion congruent effects: An episodic learning account and computational model

Catégorie

Journal Article

Auteurs

Schmidt, J.R.

Année

2016

Titre

Context-specific proportion congruent effects: An episodic learning account and computational model

Journal / Livre / Conférence

Frontiers in Psychology

Volume

7

Pages

Article 1806

‹ Retour à la page précédente