Publications

Rechercher

Mots-clé :

Année :

Type :

Souchay, C., Wojcik, D.Z., Williams, H.L., Crathern, S., & Clarke, P. (In Press). Recollection in adolescents with Autism Spectrum Disorder. Cortex. Détails ›
Augier, L. & Thibaut, J.P. (In Press). The benefits and costs of comparisons in a novel object categorization task: interactions with development. Psychonomic Bulletin & Review. Détails ›
Bigand, E., Habib, M., & Brun V. (In Press). Musique et cerveau. Montpellier: Sauramps médical. Détails ›
Bonin, P., Méot, A., & Bugaiska, A. (In Press). Norms and comprehension times for 305 French idiomatic expression. Behavior Research Methods. Détails ›
Bonin, P., Méot, A., Ferrand, L., & Bugaiska, A. (In Press). Normes d'associations verbales pour 520 mots concrets et étude de leurs relations avec d'autres variables psycholinguistiques. L'Année Psychologique. Détails ›
Boucheix, J. M., & Lowe, R. K. (In Press). How do viewers spontaneously segment animated diagrams of mechanical and biological subject matter?. IEE Proceedings, Diagrams, Lecture Notes in Artificial Intelligence. Détails ›
Boucheix, J.M., Lowe, R.K., Kemala-Putri, D., & Groff, J. (In Press). Cueing animations: Dynamic signaling aids information extraction and comprehension. Learning and Instruction. Détails ›
Camos, V., Mora, G., & Barrouillet, P. (In Press). Phonological Similarity Effect in Complex Span Task. Quarterly Journal of Experimental Psychology. Détails ›
Cauvet, E., Limissuri, R., Millotte, S., Skoruppa, K., Cabrol, D., & Christophe, A. (In Press). Function words constrain on-line recognition of verbs and nouns in French 18-month-olds. Language Learning and Development. Détails ›
Cocenas, R., Bueno, J. O., Bigand, E., & Molin, P. (In Press). Multidimensional scaling of musical time estimations. Perceptual and Motor Skills. Détails ›
Cole, S.N., Fotopoulou, A., Oddy, M., & Moulin, C.J.A. (In Press). Implausible future évents in a confabulating patient with an anterior communicating artery aneurysm. Neurocase. Détails ›
Dellacherie, D., Bigand, E., Molin, P., Baulac, M., & Samson, S. (In Press). Multidimensional scaling of emotional responses to music in patients with temporal lobe resection. Cortex. Détails ›
Goyet, L., Millotte, S., Christophe, A., & Nazzi, T. (In Press). Processing continuous speech in infancy: From major prosodic units to isolated word forms. In Lidz, J., Snyder, W., & Pater, J. (Eds.), The Oxford Handbook of Developmental Linguistics (pp. ). Oxford: Oxford University Press. Détails ›
Kalenzaga, S., Bugaiska, A. & Clarys, D. (In Press). Self-reference effect and autonoetic consciousness in Alzheimer's disease: Evidence for a persistent affective Self in dementia patients. Alzheimer Disease & Associated Disorders - An International Journal. Détails ›
Lalitte P. (In Press). Texture et émergence perceptive en musique contemporaine. In Bort F. (Eds.), Texte et texture (pp. ). Dijon: Editions Universitaires de Dijon. Détails ›
Lalitte P. (In Press). Apports et influences de la psychoacoustique en musique contemporaine. In Donin N. et Feneyrou L. (Eds.), Théories de la composition musicale au XXe siècle (pp. ). Lyon: Symétrie. Détails ›
Lalitte P. (In Press). La totalité mélodique chez Varèse. In Bossis, B. (Eds.), Mélodie et fonction mélodique comme objet d’analyse (pp. ). Paris: Editions Delatour. Détails ›
Lowe, R. K., & Boucheix, J. M. (In Press). Dynamic diagrams: A composition alternative. In IEE Proceedings, Diagrams, Lecture Notes in Artificial Intelligence (pp. ). : . Détails ›
Moulin, C.J.A, Souchay, C, Bradley, R, Buchanan, S, Karadoller, D.Z, & Akan, M (In Press). Déjà vu in Older adults. : UK Cambridge University Press. Détails ›
Moulin, C.J.A, & Souchay, C (In Press). Epistemic Feelings and Memory. In T.Perfect, & S.Lindsay (Eds.), Handbook of Applied Memory (pp. ). : Sage. Détails ›
Moulin, C.J.A. (In Press). Disordered recognition memory: Recollective confabulation. Cortex. Détails ›
Moussard, A., Bigand, E., Belleville, S., & Peretz, I. (In Press). Music as an Aid to Learn New Verbal Information in Alzheimer’s Disease. Music Perception. Détails ›
Moussard, A., & Bigand, E. (In Press). Implicit learning and implicit memory in moderate to severe memory disorders. In Learning and Rehabilitation (pp. ). : . Détails ›
Souchay C, & Smith S J (In Press). Autobiographical memory in Parkinson's disease: a retrieval deficit. Journal of Neuropsychology. Détails ›
Souchay, C, & Smith, SJ (In Press). Subjective states associated with retrieval failures in Parkinson's disease. Consciousness and Cognition. Détails ›
Tamadazte, B., Lefort-Piat, N., Agnus, J., Petrini, V., & Paindavoine, M. (In Press). 4-dof Piezoelectric Microgripper Equipped with a Smart CMOS Camera. IEEE/ASME Journal of Microelectromechanical Systems. Détails ›
Theurel, A., Witt, A., Claudet, P., Hatwell, Y., & Gentaz, E. (In Press). Tactile picture recognition by early blind children: the effect of illustration technique. Journal of Experimental Psychology: Applied. Détails ›
Tillmann, B., Gosselin, N., Bigand, E., & Peretz, I. (In Press). Priming paradigm reveals harmonic structure processing in congenital amusia. Cortex. Détails ›
Trochidis, K., Delbé, C., & Bigand, E. (In Press). Investigation of the relationships between audio features and induced emotions in Contemporary Western music. Paper presented at Sound and Music Computing Conference 2011, . Détails ›
Tsitseroshin, M.N., Tsaparina, D.M., & Zaitseva, L.G. (In Press). Organisation of the hemisphere interaction in preschool children and adults during mental speech production and speech perception. Russian journal of Physiology. Détails ›
Vinter, A., Fernandes, V., Orlandi, O., & Morgan, P. (In Press). Verbal definitions of familiar objects in blind children reflect their peculiar perceptual experience. Child: Care, Health & Development. Détails ›
Williams, H.L., Conway, M.A., & Moulin, C.J.A (In Press). Remembering and knowing: Using another’s subjective report to make inferences about memory strength and subjective experience. Consciousness and Cognition. Détails ›
Wojcik, D, Waterman, A, Lestie, C, Moulin, C.J.A, & Souchay, C (In Press). Metacognitive Judgments-of-Learning in Adolescents with Autism Spectrum Disorder. Autism. Détails ›
Wojcik, D.Z., Moulin, C.J.A., & Souchay, C. (In Press). Metamemory in Children with Autism : Exploring « Feeling-of-Knowing » in Episodic and Semantic Memory. Neuropsychology. Détails ›
Wojcik, DZ, Souchay,C, & (In Press). Metamemory in Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder. OA Autism. Détails ›
Almond, N.M., Morrison, C.M., & Moulin, C.J.A. (2013). Episodic intertrial learning of younger and older participants: Effects of word frequency. Aging, Neuropsychology & Cognition, 2(20), 174-194. Détails ›
Bradley, R.J., Moulin, C.J.A., & Kvavilashvili, L. (2013). Involuntary autobiographical memories. The Psychologist, 3(26), 190-1193. Détails ›
Doherty, A.R., Hodges, S.E., King, A.C., Smeaton, A.F., Berry, E., Moulin, C.J., Lindley, S., Kelly, P., & Foster, C. (2013). Wearable cameras in health: the state of the art and future possibilities. American Journal of Preventive Medicine. Détails ›
Franck, J., Millotte, S., Posada, A., & Rizzi, L. (2013). Evidence for early abstract representations of word order: An eye-tracking study. Applied Psycholinguistics, 2(34), 323-336. Détails ›
Genon, S., Collette, F., Moulin, C. J. A., Lekeu, F., Bahri, M. A., Salmon, E., & Bastin, C. (2013). Verbal learning in Alzheimer's disease and mild cognitive impairment: fine-grained acquisition and short-delay consolidation performance and neural correlates. Neurobiology of aging, 34, 361-373. Détails ›
Kebbe, H., & Vinter, A. (2013). How age, culture and manual dominance affect directionality in drawing side view objects. Journal of Cross-Cultural Psychology, 14(1), 160-172. Détails ›
Millotte, S., Cauvet, E., Brusini, P., & Christophe, A. (2013). Discovering word forms and word meanings : The role of phrasal prosody and function words. In Boeckx, C., & Grohmann, K. (Eds.), The Cambridge Handbook of Biolinguistics (pp. 86-93). Cambridge: Cambridge University Press. Détails ›
Moulin, C..J.A, Souchay, C, & Morris, R.G (2013). The Cognitive Neuropsychology of Recollection. Cortex, 49(6), 1445-1451. Détails ›
Perruchet, P., & Poulin-Charronnat, B. (2013). Challenging prior evidence for a shared syntactic processor for language and music. Psychonomic Bulletin & Review. Détails ›
Silva, A.R., Pinho, S., Macedo, L., & Moulin, C.J.A. (2013). Benefits of sensecam review on neuropsychological test performance. American Journal of Preventive Medicine, 44, 302-307. Détails ›
Tillmann, B., Dowling, W. J., Lalitte, P., Molin, P., Schulze, K., Poulin-Charronnat, B., Schön, D., & Bigand, E. (2013). Influence of expressive versus mechanical musical performance on short-term memory for musical excerpts. Music Perception, 30(4), 419-425. Détails ›
Witt, A., Puspitawati, I., & Vinter, A. (2013). How explicit and implicit test instructions affect performance in an implicit learning task. PLOsONE, 1(8), e53296. Détails ›
Witt, A., & Vinter, A. (2013). Children with intellectual disabilities may be impaired in encoding and recollecting incidental information. Research in Developmental Disabilities. Détails ›
Wojcik, D.Z., Moulin, C.J., & Souchay, C. (2013). Metamemory in Children with Autism: Exploring 'Feeling-of-Knowing' in Episodic and Semantic Memory. Neuropsychology. Détails ›
Addyman, Caspar, & French, Robert M. (2012). Computational modeling in cognitive science: A manifesto for change. Topics in Cognitive Science. Détails ›
Bastin, C., Feyers, C., Souchay, C., Guillaume, B., Pepin, J-L., Lemaire, C., Degueldre, C., Collette, F., Salmon, E. (2012). Frontal and posterior cingulated metabolic impairment in frontemporal dementia with impaired autonoetic consciousness. Human Brain Mapping, 6(33), 1268-78. Détails ›
Beloufa Sabrina, Cauchard Fabrice, Vailleau Benjamin, Vedrenne Joël, Boucheix Jean-Michel, Kemeny Andras, Mérienne Frédéric (2012). Enhanced game mode for Eco-driving simulator. In (pp. ). : . Détails ›
Bigand, E. (2012). La musique comme outil de stimulation cognitive. In Richelle M. (Eds.), La musique comme outil de stimulation cognitive (pp. ). : Editions Académie Royale de Belgique.. Détails ›
Bigand, E. (2012). L’âge d’or des sciences cognitives de la musique. In Bigand, E., Habib, M., & Brun V. (Eds.), L’âge d’or des sciences cognitives de la musique (pp. ). Montpellier: Sauramps médical. Détails ›
Boucard, G., Albinet, C., Bugaiska, A., Bouquet, C. A., Clarys, D. & Audiffren, M (2012). Impact of Physical activity on Executive Functions in Aging: A Selective Effect on Inhibition among Old Adults. Journal of Sport & Exercise Psychology. Détails ›
Corbin, L., Borel, D., & Camos, V. (2012). Dissociation mémoire de travail – vitesse de traitement chez les enfants intellectuellement précoces au travers de deux études de cas. Enfance, 2012(4), 373-387. Détails ›
Corbin, L., Moissenet, A., & Camos, V. (2012). Fonctionnement de la mémoire de travail chez des enfants présentant des difficultés scolaires. Développements, 11, 5-12. Détails ›
Doherty, A.R., Pauly-Takacs, K., Caprani, N., Gurrin, C., Moulin, C.J.A., O'Connor, N.E., & Smeaton, A.F. (2012). Experiences of Aiding Autobiographical Memory using the SenseCam. Human Computer Interaction, 27, 151-174. Détails ›
French, R. M. (2012). Dusting Off the Turing Test. Science, 336(6078), 164-165. Détails ›
Glady, Y., Thibaut, J. P., & French, R. M. (2012). Explaining children’s failure in analogy making tasks: A problem of focus of attention?. In N. Miyake, D. Peebles and R.P. Cooper (Eds.), Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Meeting (pp. ). Austin, TX: Cognitive Science Society. Détails ›
Guérin, H., & Thibaut, J. P. (2012). De la cognition à la fourchette. Les Cahiers de l'Ocha. Détails ›
Illman, N.A., Butler, C.R, Souchay, C., & Moulin, C.J. (2012). Deja Experiences in temporal epilepsy. Epilepsy Res Treat. Détails ›
Illman, N.A., Butler, C.R., Souchay, C., & Moulin, C.J.A. (2012). Déjà experiences in Temporal Lobe Epilepsy. Epilepsy Research and Treatment. Détails ›
Kemp, S., Illman, N.A., Moulin, C.J.A., & Baddeley, A.D. (2012). Accelerated long-term forgetting (ALF) and transient epileptic amnesia (TEA): Two cases of epilepsy related memory disorder. Epilepsy & Behaviour. Détails ›
Lalitte P. (2012). Création musicale et cerveau. In Bigand E., Habib M. et Brun V. (Eds.), Musique et cerveau Nouveaux concepts, Nouvelles applications (pp. 36-46). Montpellier: Sauramps Medical. Détails ›
Lalitte P. (2012). Histoire d’un brise-glace : Le festival Why Note et son public. Territoires contemporains (revue en ligne). Détails ›
Lowe, R.K. & Boucheix, J.M. (2012). Processing static and dynamic diagrams: Insights from eye tracking. In Richard Cox, Jonathan San Diego (Eds.), Technology-Enhanced Diagrams Research (TEDR-2012) (pp. 1-10). Canterbury, UK, July 2nd, 2012: CEUR-WS, ONLINE: http://ceur-ws.org/Vol-887/ URN: urn:nbn:de:0074-887-8. Détails ›
Pauly-Takacs, K., Moulin, C.J.A., & Estlin, E.J. (2012). Benefits and limitations of errorless learning after surviving pediatric brain tumours: A case study. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology. Détails ›
Perruchet, P., Poulin-Charronnat, B., & Pacton, S. (2012). Learning nonadjacent dependencies. In Seel, N. M. (Eds.), Encyclopedia of the Sciences of Learning (pp. 1941-1944). New-York: Springer-Verlag. Détails ›
Perruchet, P., & Poulin-Charronnat, B. (2012). Beyond transitional probability computations: Extracting word-like units when only statistical information is available. Journal of Memory and Language, 66, 807-818. Détails ›
Perruchet, P., & Poulin-Charronnat, B. (2012). Word segmentation: Trading the (new, but poor) concept of statistical computation for the (old, but richer) associative approach. In Rebuschat, P., & Williams, J. N. (Eds.), Statistical learning and language acquisition (pp. 119-143). Berlin: De Gruyter Mouton. Détails ›
Perruchet, P., & Poulin-Charronnat, B. (2012). Is consciousness a passive recipient of the end-product of sophisticated unconscious computations?. Frontiers in Psychology, 3(Art 413), 1-2. Détails ›
Perruchet, P., & Poulin-Charronnat, B. (2012). Mémoire et apprentissage. In Denis, M. (Eds.), La psychologie cognitive (pp. 251-277). Fontenay-le-Conte: Editions de la Maison des sciences de l'homme. Détails ›
Smith, S.J., Souchay, C., & Moulin, C.J.A. (2012). Metamemory and Prospective Memory in Parkinson's disease. Neuropsychology. Détails ›
Souchay, C., & Isingrini, M. (2012). Are Feeling-of-Knowing and Judgment-of-Learning different? Evidence from older adults. Acta Psychologica, 3(139), 458-64. Détails ›
Tapia, G., Clarys, D., Bugaiska, A., & El-Hage, W. (2012). Recollection of negative information in Posttraumatic Stress Disorder. Journal of Traumatic Stress. Détails ›
Vinter, A., Fernandes, V., Orlandi, O., & Morgan, P. (2012). Exploratory procedures of tactile images in visually impaired and blindfolded sighted children: How they relate to their consequent performance in drawing. Research in Developmental Disabilities. Détails ›
Weiss, K., Favrel, J., & Millotte, S. (2012). La psychologie et l’école : regards sur la formation des enseignants. In Lapostolle, G. (Eds.), La formation des enseignants : professionnalisation et recherche (pp. 101-117). Dijon: Editions Universitaires de Dijon. Détails ›
Witt, A., & Vinter, A. (2012). Artificial grammar learning in children: abstraction of rules or sensitivity to perceptual features?. Psychological Research. Détails ›
Addyman, C., French, R. M., Mareschal, D., & Thomas, E. (2011). Learning to perceive time: A connectionist, memory-decay model of the development of interval timing in infants. Paper presented at Cognitive Science 2011, Boston, U.S.A.. Détails ›
Bigand, E., Delbé, C., Gérard, Y., & Tillmann, B. (2011). Categorization of Extremely Brief Auditory Stimuli: Domain-Specific or Domain-General Processes?. Plos One, 10(6), e27024. Détails ›
Bigand, E., & Moussard, A. (2011). La musique est-elle un « neuro-protecteur » ?. La revue francophone de gériatrie et de gérontologie. Détails ›
Bonnetain-Fourquemin, E., Boucheix, J. M., Jacson, G., & Freysz, M. (2011). Formation en médecine d'urgence: évaluation d'un transfert d'apprentissage sur simulateur de patient pleine échelle. In Bastien, C., Cegarra, J., Chevalier, A., Dinet, J., Gregori, N., & Grosjean, V. (Eds.), Epique 2011 (pp. 355-368). Metz: Presses Universitaires de Nancy. Détails ›
Boucheix, J-M., Lowe, R.K., & Groff, J. (2011). L'efficacité d'un guidage attentionnel n'implique pas une obéissance "aveugle" aux signaux!. In Bastien, C., Dinet, J., Cegarra, J., Gregori, N., Chevalier, A., & Grosjean, V. (Eds.), Epique 2011 (pp. 419-433). Metz: Presses Universitaire de Nancy. Détails ›
Bugaiska, A., Morson, S., Moulin, C., & Souchay, C. (2011). Metamemory, Recollection and Familiarity in Alzheimer’s Disease. Revue Neurologique, 167, 3-13. Détails ›
Bugaiska, A., Morson, S.M., Moulin, C.J.A., & Souchay, C. (2011). Métamémoire, Remémoration et Familiarité dans la Maladie d'Alzheimer. Revue Neurologique, 167, 3-13. Détails ›
Camos, V., Mora, G., & Oberauer, K. (2011). Adaptive choice between articulatory rehearsal and attentional refreshing in verbal working memory. Memory & Cognition, 39(2), 231-244. Détails ›
Camos, V., & Mora, G. (2011, octobre). Word-frequency effect on working memory task. Paper presented at 17th meeting of the european society for cognitive psychology, San Sebastian, Spain. Détails ›
Corbin, L., & Camos, V. (2011). Improvement of Working Memory performance by Training is not Transferable. Europe’s Journal of Psychology, 2(7), 279-294. Détails ›
de Boysson, C., Belleville, S, Phillips, N. A., Johns, E. K., Goupil, D., Souchay, C., Bouchard, R. & Chertkow, H. (2011). False Recognition in Lewy-Body Disease and Frontotemporal Dementia. Brain and Cognition, 5(2), 111-118. Détails ›
Dellacherie, S., Bigand, E., & Samson, S. (2011). Emotional response in Epileptic patients. Cortex. Détails ›
Djouani, M., Caro, S., Boucheix, J-M., Bugaiska, A.,, & Bergerot, L. (2011). Recherche d'informations dans les documents numériques: vers une variation des modailtés d'exécution procédurales. In Pasi, G., Bellot, P., & (Eds.), Conférence en recherche d'information et applications, CORIA 2011 (pp. 255-270). Avignon: Nomao, Openedition, I3, CNRS . Détails ›
Doherty, A.R., Moulin, C.J.A., & Smeaton, A.F. (2011). Automatically assisting human memory: A SenseCam browser. Memory. Détails ›
Drai-Zerbib, V., Baccino, T., & Bigand, E. (2011). Sight-reading expertise: Cross-modality integration investigated using eye tracking. Psychology of music. Détails ›
Franck, J., Millotte, S., & Lassotta, R. (2011). Early word order representations: Novel arguments against old contradictions. Language Acquisition, 18, 121-135. Détails ›
French, R. M., Addyman, C., & Mareschal, D. (2011). TRACX: A Recognition-Based Connectionist Framework for Sequence Segmentation and Chunk Extraction. Psychological Review, 118(4), 614-636. Détails ›
Hijazi, B., Vangeyte, J., Cointault, F., Dubois, J., Coudert, S., Paindavoine, M., & Pieters, (2011). Two-step cross correlation–based algorithm for motion estimation applied to fertilizer granules motion during centrifugal spreading. Optical Engineering Journal. Détails ›
Hoch, L., Poulin-Charronnat, B., & Tillmann, B. (2011). The influence of task-irrelevant music on language processing: Syntactic and semantic structures. Frontiers in Psychology, 112(2), 1-10. Détails ›
Illman, N. A., Rathbone, C. J., Kemp, S., & Moulin, C.J.A. (2011). Autobiographical memory and the self in a case of transient epileptic amnesia. Epilepsy & Behaviour. Détails ›
K. Trohidis, G. Tsoumakas, G. Kalliris, I. Vlahavas (2011). Multi-label Classification of music by emotion. Eurasip-Journal of Audio Speech and Music processing. Détails ›
Lalitte P. (2011). The Theories of Helmholtz in the Work of Varèse. Contemporary Music Review, 30(5), 327-342. Détails ›
Lalitte P. (2011). Le tempérament équitable de La Monte Young. In Bouët J. et Solomos M. (Eds.), Musique et globalisation : musicologie – ethnomusicologie (pp. 69-86). Paris: L’Harmattan. Détails ›
Lalitte P. (2011). Acoustique et perception dans l’esthétique de Marc-André Dalbavie. In Reynaud C. (Eds.), Color de Marc-André Dalbavie (pp. 30-34). Chasseneil-du-Poitou: Sérén. Détails ›
Lalitte, P. (2011). Du son au sens : vers une approche sub-symbolique de l’analyse musicale assistée par ordinateur. Musurgia, 18(1-2), 100-116. Détails ›
Lowe, R.K., & Boucheix, J.M. (2011). Cueing complex animations: Does direction of attention foster learning processes?. Learning and Instruction, 21(5), 650-663. Détails ›
Mora, G., & Camos, V. (2011, août). The Effect of Long-Term Memory Knowledge on Rehearsal and Refreshing in Working Memory. Paper presented at 5th International Conference on Memory (ICOM5), York, UK. Détails ›
Nather F.C., Bueno J.L., Bigand E., & Droit-Volet S. (2011). Time Changes with the Embodiment of Another?s Body Posture. PlosOne. Détails ›
Paire-Ficout, L., Saby, L., Alauzet, A., Groff, J., & Boucheix, J.M. (2011). Quel format visuel adopter pour informer les sourds et malentendants dans les transports collectifs?. Le Travail Humain. Détails ›
Pauly-Takacs, K., Moulin, C.J.A., & Estlin, E.J. (2011). SenseCam as a rehabilitation tool in a child with anterograde amnesia. Memory. Détails ›
R.BERTRAND, V. CAMOS (2011). Impact des troubles langagiers et visuo-moteurs sur les capacités numériques : émergence de patterns distincts au TEDI-MATH. Développements. Détails ›
Ramos, D., Bueno, J.L.O., & Bigand, E. (2011). Manipulating Greek musical modes and tempo affects perceived musical emotion in musicians and nonmusicians. Brazilian Journal of Medical and Biological Research. Détails ›
Raphaëlle BERTRAND, Valérie CAMOS (2011, Juin). Elaboration d'un paradigme d'évaluation de la mémoire de travail chez l'enfant d'école maternelle. Poster presented at XVII ème Forum des jeunes chercheurs, Dijon. Détails ›
Rathbone, C.J., Conway, M.A., & Moulin, C.J. (2011). Remembering and imagining: the role of the self. Consciousness and cognition, 20, 1175-1182. Détails ›
Salahuddin, N. S., Wibowo, E.P., Mutiara, A.B., & Paindavoine, M. (2011). Design of Thin-Film-Transistor (TFT) Arrays Using Current Mirror Circuits. Journal of Engineering, Computing, Sciences & Technology, Asian Transactions, 1(02), 55-59. Détails ›
Smith, SJ., Souchay, C. & Moulin, CJA (2011). Metamemory and Prospective Memory in Parkinson’s Disease. Neuropsychology, Nov;, 25(6), 734-40. Détails ›
Thibaut, J.P, French, R.M., Missault, A., Gérard, Y., & Glady, Y. (2011). In the Eyes of the Beholder: What Eye-Tracking Reveals About Analogy-Making Strategies in Children and Adults. In L. Carlson, C. Hőlscher and T.F. Shipley. (Eds.), Proceedings of the thirty-third Annual Meeting of the Cognitive Science Society (pp. 453-458). Austin, Tx: Cognitive Science Society. Détails ›
Thibaut, J.P., & Augier, L. (2011). How can we promote generalization of novels concepts?. In Ranieri, M. (Eds.), The Future of Education Conference Proceedings 2011 (pp. ). Florence: Pixelonline. Détails ›
Thibaut, J.P., French, R.M., Vezneva, M., Gérard, Y., & Glady, Y. (2011). Semantic Analogies by Young Children: Testing the Role of Inhibition. In (pp. ). : . Détails ›
Tsaparina, D., Bonin, P., & Méot, A. (2011). Russian norms for name agreement, image agreement for the colorized version of the Snodgrass and Vanderwart pictures and age of acquisition, conceptual familiarity, and imageability scores for the modal object names. Behavior Research Methods. Détails ›
Tsaparina, D., Bonin, P., & Méot, A. (2011). A standardized set of the colorized Snodgrass and Vanderwart pictures for Russian: Norms for name agreement, image agreement, conceptual familiarity and age of acquisition. In (pp. ). Sudak, Ukraine.: International Congress "Neuroscience for Medecine and Psychology". Détails ›
Vinter, A., van Gemmert, A.W., & Philips, J. (2011). Special issue: Progress in Graphonomics: A perceptual motor skill perspective. Human Movement Science. Détails ›
Witt, A., & Vinter, A. (2011). Learning implicitly to produce avoided behaviours. The Quarterly Journal of Experimental Psychology. Détails ›
Wojcik, D., Allen, R.J., Brown, C., Souchay, C (2011). Memory for Actions in Autism Spectrum Disorder. Memory, Aug;, 19(6), 549-58 . Détails ›
Bernal, S., Dehaene-Lambertz, G., Millotte, S., & Christophe, A. (2010). Two-year-olds compute syntactic structure on-line. Developmental Science, 13(1), 69-76. Détails ›
Bigand, E., & Delbé, C. (2010). Introducing implicit learning: from the laboratory to the real life. In Rethinking physical and rehabilitation medicine (pp. 95-110). Paris: Springer. Détails ›
Bigand, E., & Delbé, C. (2010). L'apprentissage implicite de la musique occidentale. In Musique, Langage, Emotion (pp. 35-48). Rennes: PUR. Détails ›
Bigand, E., Lalitte, P., Lerdahl, L., Boucheix, J.-M., Gérard, Y., & Pozzo, T. (2010). Looking into the eyes of a conductor performing Lerdahl’s "Time after Time". Musicæ Scientiæ. Détails ›
Bigand, E. (2010). Penser la musique aujourd’hui. Cerveau & Psycho. Détails ›
Bigand, E. (2010). La musique rend elle intelligent ?. Cerveau & Psycho. Détails ›
Bonnetain, E., Boucheix, J.-M., Hamet, M., & Freysz, M. (2010). Benefits of computer screen-based simulation in learning cardiac arrest procedures. Medical Education, 44(7), 716-722. Détails ›
Boucheix, J.-M., Bonnetain, E., Avena, C., & Freysz, M. (2010). Benefits of learning technologies in medical training, from full-scale simulators to virtual reality and multimedia presentations. In In, J.P. Didier, E. Bigand, A.Vinter, Rethinking Physical and Rehabilitation Medicine. European Academy for Rehabilitation medicine, Springer Editions (pp. 125-135). : . Détails ›
Boucheix, J.-M., & Lowe, R. K. (2010). An eye tracking comparison of external pointing cues and internal continuous cues in learning with complex animations. Learning and Instruction, 20(2), 123-135. Détails ›
Brousse, O., Paindavoine, M., & Gamrat, C. (2010). Neuro-inspired learning of low-level image processing tasks for implementation based on nano-devices. In DTIS 2010 coference proceeding (pp. ). : . Détails ›
Brousse, O., Paindavoine, M., & Gamrat, C. (2010). Toward nano-device image processing: a neuro-inspired learning approach. Poster presented at , . Détails ›
Brousse, O. (2010). Toward Pervasive Platforms Programming: A Bio-Inspired, Agent-Based Framework and its Application to Pervasive Platforms Programming. : Lambert Academic Publishing. Détails ›
Camos, V., Mora, G., & Oberauer, K. (2010, November). Adaptive Choice in Strategies of Maintenance in Verbal Working Memory. Poster presented at Annual Meeting of The Psychonomic Society, St. Louis, USA. Détails ›
Cauchard, F., Eyrolle, H., Cellier, J.M., & Hyönä, J. (2010). Vertical perceptual span and the processing of visual signals in reading. International Journal of Psychology, 45, 40-47. Détails ›
Cauchard, F., Eyrolle, H., Cellier, J.M., & Hyönä, J. (2010). Visual signals vertically extend the perceptual span in searching a text: A gaze-contingent window study. Discourse Processes, 47, 617-640. Détails ›
Cauvet, E., Brusini, P., Fievet, A.-C., Millotte, S., & Christophe, A. (2010). Démarrer l’acquisition de la syntaxe. Rééducation Orthophonique, 244, 95-109. Détails ›
Christophe, A., Millotte, S., Brusini, P., & Cauvet, E. (2010). Early bootstrapping of syntactic acquisition. In Kail, M., & Hickmann, M. (Eds.), Language acquisition across linguistic and cognitive systems (pp. 53-66). : John Benjamins. Détails ›
Cuetos, F., Bonin, P., Alameda, J. R., & Caramazza, A. (2010). The specific-word frequency effect in speech production: Evidence from Spanish and French. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 63(4), 750-771. Détails ›
Destrebecqz, A., Perruchet, P., Cleeremans, A., Laureys, S., Maquet, P., & Peigneux, P. (2010). The influence of temporal factors on automatic priming and conscious expectancy in a simple reaction time task. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 63(2), 291-309. Détails ›
Didier, J.-P., & Bigand, E. (2010). Rethinking Physical and Rehabilitation Medecine. Paris: Springer Verlag. Détails ›
Droit-Volet, S., Bigand, E., Ramos, D., & Oliveira Bueno, J.-L. (2010). Time ﬂies with music whatever its emotional valence. Acta Psychologica. Détails ›
Ferrand, L., New, B., Brysbaert, M., Keuleers, E., Bonin, P., Méot, A., Augustinova, M., & Pallier, C. (2010). The French Lexicon Project: Lexical decision data for 38,840 French words and 38,840 pseudowords. Behavior Research Methods, 42(2), 488-496. Détails ›
Filipic, S., Tillmann, B., & Bigand, E. (2010). Judging familiarity and emotion from very brief musical excerpts. Psychonomic Bulletin & Review, 17(3), 335-341. Détails ›
French, R. M. (2010). The Red Tooth Hypothesis: A computational model of predator-prey relations, protean escape behavior and sexual reproduction. Journal of Theoretical Biology, 262(1), 165-176. Détails ›
K.Trohidis, L. Hadjileontiadis (2010). Tempo induction of music recordings based on the Ensemble Empirical Decomposition Analysis (submitted). Computer music Journal. Détails ›
Lalitte P. (2010). Fonctions tonales et articulations thématiques : quelle contribution à la perception de la forme ?. In Madurell F. et P. Lalitte P. (Eds.), Musique et sciences cognitives (pp. 67-80). Paris: OMF. Détails ›
Lalitte, P. (2010). Déserts d’Edgard Varèse ou l’apothéose du son. Analyse musicale. Détails ›
Liegeois-Chauvel, C., Bénar, C-G., Delbé, C., Bartolomei, F., Chauvel, P., & Bigand, E. (2010). Musical emotion processing depends on the interaction between right auditory cortex and amygdala. In 40th Annual Meeting of the Society for Neurosciences (pp. ). San Diego: . Détails ›
Lowe, R. K., & Boucheix, J.-M. (2010). Manipulatable models for investigating processing of dynamic diagrams. In IEEE Proceedings, Diagrams, Lecture Notes in Artificial Intelligence and Computer Science (pp. ). : LNAI-LNC. Détails ›
Madurell F. et Lalitte P. (éds.) (2010). Musique et sciences cognitives. Paris: OMF. Détails ›
Marmel, F., Tillmann, B., & Delbé, C. (2010). Priming in melody perception: tracking down the strength of cognitive expectations. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 26(3), 223-234. Détails ›
Millotte, S., Morgan, J., Margules, S., Bernal, S., Dutat, M., & Christophe, A. (2010). Phrasal prosody constrains word segmentation in French 16-month-olds. Journal of Portuguese Linguistics, 9, 67-86. Détails ›
Molin, P. (2010). La Toccata de Prokofiev. ’Education Musicale. Détails ›
Mora, G., Camos. V., & Barrouillet, P. (2010, June). L’utilisation des mécanismes de maintien de l’information verbale en mémoire de travail chez l’enfant de 8 ans. Paper presented at XVIème Forum des Jeunes Chercheurs, Besançon, France. Détails ›
Moulin, C.J.A., Perfect, T.J., Akhtar S., Williams, H.L., & Souchay, C. (2010). Judgment of Learning and Study time allocation: An illustration from neuropsychology. In Leboe, J. & Higham, P. (Eds.), Constructions of Remembering and Metacognition. (In honour of Bruce Whittlesea) (pp. ). : . Détails ›
Nair, S. S., French, R. M., Laroche, D., & Thomas, E. (2010). The application of machine learning algorithms to the analysis of electromyographic patterns from arthritic patients. IEEE Transactions on Neural Systems and Rehabilitation Engineering, 18(2), 174-184. Détails ›
O'Connor, A.R., Lever, C., & Moulin, C.J.A. (2010). Novel insights into false recollection: A model of déjà vécu. Cognitive Neuropsychiatry. Détails ›
O'Connor, A.R., & Moulin, C.J.A. (2010). Recognition without identification, erroneous familiarity, and déjà vu. Current Psychiatry Reports. Détails ›
Perruchet, P., & Tillmann, B. (2010). Exploiting multiple sources of information in learning an artificial language: Human data and modeling. Cognitive Science, 34(2), 255-285. Détails ›
Pitel, A. L., Perruchet, P., Vabret, F., Desgranges, B., Eustache, F., & Beaunieux, H. (2010). The advantage of errorless learning for the acquisition of new concepts' labels in alcoholics. Psychological Medicine, 40(3), 497-502. Détails ›
Rathbone, C.J., & Moulin, C.J.A. (2010). When's your birthday? The self-reference effect for dates. Applied Cognitive Psychology. Détails ›
Rebsamen, M., Boucheix, J.-M., & Fayol, M. (2010). Quality control in the optical industry: From a work analysis of lens inspection to a training programme, an experimental case study. Applied Ergonomics, 41(1), 150-160. Détails ›
Smith, S.J., Souchay, C., Conway, M.A. (2010). Over-general Autobiographical Memory in Parkinson's disease. Cortex, 46(6), 187-793. Détails ›
Smith, S.J., Souchay, C., Conway, M.A. (2010). Improving metamemory in ageing and Parkinson's disease. Age and Ageing, 39(1), 116-119. Détails ›
Tanweer, T., Rathbone, C.J., Souchay, C. (2010). Autobiographical memory, Autonoetic Consciousness, and Identity in Asperger Syndrome. Neuropsychologia, 48(4), 900-908. Détails ›
Thevenin, M., Paindavoine, M., Letellier, L., & Schmit, R. (2010). The eISP a low-power and tiny silicon footprint programmable video architecture. Journal of Real-Time Image Processing. Détails ›
Thevenin, M., Paindavoine, M., & Letellier, L. (2010). Processeur vidéo programmable pour la téléphonie mobile eISP, une architecture de calcul très basse consommation à faible empreinte silicium pour le traitement vidéo HD. Revue Technique et Science Informatiques, 2(29), 225-251. Détails ›
Thibaut, J-P., French, R. M., & Vezneva, M. (2010). Cognitive load and semantic analogies: searching the semantic space. Psychonomic Bulletin & Review, 17(4), 569-574. Détails ›
Thibaut, J-P., French, R. M., & Vezneva, M. (2010). The development of analogy making in children: cognitive load and executive functions. Journal of Experimental Child Psychology, 106(1), 1-19. Détails ›
Thibaut, J.-P., French, R., & Vezneva, M. (2010). Cognitive load and semantic analogies: Searching semantic space. Psychonomic Bulletin & Review, 17(4), 569-574. Détails ›
Thibaut, J.-P., French, R. M., & Vezneva, M. (2010). The development of analogy making in children: Cognitive load and executive functions. Journal of Experimental Child Psychology, 106(1), 1-19. Détails ›
Thibaut, J.-P., & Toussaint, L. (2010). Developing motor planning over ages. Journal of Experimental Child Psychology, 105(1-2), 116-129. Détails ›
Tillmann, B., & Poulin-Charronnat, B. (2010). Auditory expectations for newly acquired structures. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 63(8), 1646-1664. Détails ›
Tsaparina D.M. (2010). Changes of hemispheric interactions in adults during phonological tasks. In 7-th FENS FORUM of European neuroscience, Netherlands, Amsterdam, 3.07-7.07 2010 (pp. ). : . Détails ›
Tsaparina D.M., Tsitseroshin M.N. (2010). Features of cortex biopotentials regional interactions in preschool children during mental generation words from the set of phonemes. In VI International Interdisciplinary Congress Neuroscience for medicine and Psychology, Sudak, Crimea, Ukraine, (pp. ). : . Détails ›
Vinter, A., & Chartrel, E. (2010). Effects of different types of learning on handwriting movements in young children. Learning and Instruction, 20, 476-486. Détails ›
Vinter, A., Pacton, S., Witt, A., & Perruchet, P. (2010). Implicit learning, development and education. In Didier, J-P., & Bigand, E. (Eds.), Rethinking physical and rehabilitation medicine (pp. 111-127). Paris: Springer Verlag. Détails ›
Vinter, A., Pacton, S., Witt, A., & Perruchet, P. (2010). Implicit learning, development and education. In J-P. Didier, & E. Bigand (Eds.), Rethinking physical and rehabilitation medicine (pp. 111-127). Paris: Springer Verlag . Détails ›
Vinter, A., Puspitawati, I., & Witt, A. (2010). Children's spatial analysis of hierarchical patterns: Construction and perception. Developmental Psychology, 46(6), 1621-1631. Détails ›
Bailes, F., & Delbé, C. (2009). Long-term Melodic Expectation: the unexpected observation of distant priming effects. Musicæ Scientiæ, 8, 315-336. Détails ›
Bigand, E., Gérard, Y., & Molin, P. (2009). The contribution of local features to familiarity judgments in music. Annals of the New York Academy of Sciences, 1169, 234-244. Détails ›
Bigand, E., Lalitte, P., & Dowling, W. J. (2009). Special issue – Music and language: 25 years after Lerdahl & Jackendoff's GTTM. Music Perception, 26(3), 185-186. Détails ›
Bigand, E., & Poulin-Charronnat, B. (2009). Tonal Cognition. In Hallam, S., Cross, I., & Thaut, M. (Eds.), The Oxford Handbook of Music Psychology (pp. 59-71). New York: Oxford University Press. Détails ›
Bigand, E., Gérard, Y., & Molin, P. (2009). The contributions of local features to familiarity Judgments. Music. Neurosciences & Music III_disorders and plasticity. Ann. NY Acad. Sci. Détails ›
Bonin, P., Méot, A., Mermillod, M., Ferrand, L., & Barry, C. (2009). The effects of age of acquisition and frequency trajectory on object naming: Comments on Perez (2007). Quarterly Journal of Experimental Psychology, 62(6), 1132-1140. Détails ›
Bonin, P., & Nugier, A. (2009, November). Impact of a Minimal Feedback in Written Picture Naming. Poster presented at The 50th Annual meeting of the Psychonomic Society, Boston, USA. Détails ›
Bonin, P., Roux, S., Méot, A., Ferrand, L., & Fayol, M. (2009). Normes pour des clips d’actions. L'Année Psychologique, 109(2), 271-295. Détails ›
Boucheix, J.-M., & Schneider, E. (2009). Static and animated presentations in learning dynamic mechanical systems. Learning and Instruction, 19(2), 112-127. Détails ›
Brousse, O., Guillot, J., Gil, T., Grize, F., Sassatelli, G., Moreno, J. M., Madrenas, J., Villa, A. E. P., Volken, H., & Robert, M. (2009). JubiTool: Unified design flow for the Perplexus SIMD hardware accelerator. In IEEE Congress on Evolutionary Computation (IEEE CEC 2009) (pp. ). : IEEE. Détails ›
Brousse, O., Guillot, J., Sassatelli, G., Gil, T., & Robert, M. (2009). A Bio-Inspired Agent Framework for Hardware Accelerated Distributed Pervasive Applications. In NASA/ESA Conference on Adaptive Hardware and Systems (AHS-2009) (pp. ). : . Détails ›
Brousse, O., Sassatelli, G., & Grize, F. (2009). The Jubi Approach: a Tool Set for Hardware Acceleration in Sensor Network Applications Field. In 5th International Conference on Ph.D. Research in Microelectronics and Electronics (pp. ). : . Détails ›
Clarys, D., Bugaiska, A., Tapia, G., & Baudouin, A. (2009). Ageing, remembering, and executive function. Memory, 17(2), 158-168. Détails ›
Cocenas, R., Bueno, J. L. O., Bigand, E., & Molin, P. (2009). Escala multidimensional aplicada aos estudos de apreciação musical. Revista Paidéia: Cadernos de Psicologia e Educação, 43(19), 153-158. Détails ›
Comblain, A., & Thibaut, J.P. (2009). Approche neuropsychologique du syndrome de Down. In Poncelet, M, Majerus, S., & Van der Linden, M. (Eds.), Traité de neuropsychologie de l’enfant (pp. 491-524). Marseille: Solal. Détails ›
Corbin, L., Marquer, J. (2009). Individual Differences in Sternberg's Memory Scanning Task. Acta Psychologica, 131(2), 153-162. Détails ›
Desmet, C., Poulin-Charronnat, B., Lalitte, P., & Perruchet, P. (2009). Implicit learning of nonlocal musical rules: A comment on Kuhn and Dienes (2005). Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 35(1), 299-305. Détails ›
Diana Tsaparina , Michail Tsitseroshin (2009). Regional interaction structure of brain biopotentials during diﬀerent verbal tasks in phonologic language level. 31st Annual Conference of the Cognitive Science Society - CogSci 2009, Netherlands, Amsterdam. Détails ›
Farrugia, N., Mamalet, F., Roux, S., Yang, F., & Paindavoine, M. (2009). Fast and robust face detection on a parallel optimized architecture implemented on FPGA. IEEE Transactions on Circuits and Systems for Video Technology, 19(4), 597-602. Détails ›
Fernandes, M., & Vinter, A. (2009). Développement des représentations graphiques réalisées par des enfants à partir d'une exploration tactile ou visuelle de formes bidimensionnelles. L'Année Psychologique, 109(3), 407-429. Détails ›
Firmino, E. A., Bueno, J. L. O., & Bigand, E. (2009). Travelling through pitch space speeds up musical time. Music Perception, 26(3), 205-209. Détails ›
French, R. M., & Perruchet, P. (2009). Generating constrained randomized sequences: Item frequency matters. Behavior Research Methods, 41(4), 1233-1241. Détails ›
Ginhac, D., Dubois, J., Heyrman, B., & Paindavoine, M. (2009). A high speed programmable focal-plane SIMD vision chip. Analog Integrated Circuits and Signal Processing. Détails ›
Horton, C., Moulin, C.J.A., & Conway, M.A. (2009). Autobiographical memory and dreams. Consciousness & Cognition. Détails ›
Kalenzaga, S., Clarys, D., Bugaiska, A. (2009). Maladie d’Alzheimer et états de conscience en mémoire : Implication de la conscience de soi et de la fonction de mise à jour en mémoire de travail. In Revue Neurologique (pp. 95). : . Détails ›
Kats E.E., Tsaparina D.M., Tsitseroshin M.N. (2009). Hemispheric interaction of cortex potentials during phonemic analysis in children with normal speech development and with dysarthria. In SiNAPSA Neuroscience Conference '09, Faculty of Medicine, University of Ljubljana, Slovenia, (pp. ). : . Détails ›
Lalitte, P., Bigand, E., Kantor-Martynuska, J., & Delbé, C. (2009). On listening to atonal variants of two piano sonatas by Beethoven. Music Perception, 26(3), 223-234. Détails ›
Lalitte, P. (2009). Rythme et espace chez Varèse. Filigrane. Détails ›
Lalitte, P. (2009). Appalachian Spring d’Aaron Copland ou le don d’être simple. Analyse musicale. Détails ›
Millotte, S., & Christophe, A. (2009). A la découverte des mots : Le rôle de la prosodie dans l'acquisition du lexique et de la sytnaxe. Enfance, 3, 283-292. Détails ›
Mora, G., Camos, V., & Barrouillet, P. (2009, November). The Phonological Similarity Effect and The Word Length Effect: Hints for Maintenance Mechanisms in Working Memory. Poster presented at Annual Meeting of The Psychonomic Society, Boston, USA. Détails ›
Mora, G., Camos. V., & Barrouillet, P. (2009, September). An investigation of maintenance mechanisms in working memory through phonological similarity and word length effects. Paper presented at The XVIth ESCoP Conference, Cracovie, Poland. Détails ›
Mora, G. (2009, October). Les mécanismes de maintien de l’information verbale en mémoire de travail. Paper presented at Séminaire LEAD, Dijon, France. Détails ›
Moulin, C.J.A., Naveh-Benjamin, M., & Souchay, C. (2009). Episodic Memory in Aging. : . Détails ›
Moulin, C.J.A., Souchay, C., Williams, H.L., Smith, S.J., Rathbone, C.J. (2009). Feelings of remembering and knowing: Memory and aging from a first-person perspective. PSIGE Newsletter. Détails ›
Naveh-Benjamin, M., Moulin, C.J.A., Souchay, C. (2009). Episodic memory and healthy ageing. Editorial of the Special Issue. Memory. Détails ›
Rathbone, C.J., Moulin, C.J.A., & Conway, M.A. (2009). Autobiographical memory and amnesia: using conceptual knowledge to ground the self. Neurocase. Détails ›
Rey, A., Goldstein, R. M., & Perruchet, P. (2009). Does unconscious thought improve complex decision making?. Psychological Research, 73(3), 372-379. Détails ›
Rochette, F., & Bigand, E. (2009). Long-term effects of auditory training in severely or profoundly deaf children. Annals of the New York Academy of Sciences, 1169, 195-198. Détails ›
Roux, S., & Bonin, P. (2009). Neighborhood effects in spelling in adults. Psychonomic Bulletin & Review, 16(2), 369-373. Détails ›
Sacher, M., Taconnat, L., Souchay, C., Isingrini, M. (2009). Divided Attention at Encoding: Effect on Feeling-of-Knowing. Consciouness and Cognition, 18(3), 754-761. Détails ›
Skoura, X., Vinter, A., & Papaxanthis, C. (2009). Mentally simulated motor actions in children. Developmental Neuropsychology, 34(3), 356-367. Détails ›
Souchay, C., & Moulin, C.J.A. (2009). Memory and consciousness in Alzheimer’s disease. Current Alzheimer Research. Détails ›
Thibaut, J-P., French, R. M., & Vezneva, M. (2009). Cognitive load and analogy-making in children: explaining an unexpected interaction. In Proceedings of the thirty-first annual Cognitive Science Society conference (pp. 1048-1053). : . Détails ›
Thibaut, J.-P., Debiais, E., Mauvieux, C., Cordier, F., & Crete, M. F. (2009). À l'école et au supermarché : Le développement des connaissances sur deux organisations sociales. Psychologie Française, 54(1), 103-119. Détails ›
Thibaut, J.P, & Fayasse, M. (2009). Approche neuropsychologique du syndrome de Williams: Aspects-visuospatiaux. In Poncelet, M, Majerus, S., & Van der Linden, M. (Eds.) (Eds.), Traité de neuropsychologie de l’enfant (pp. ). Marseille: Solal. Détails ›
Thibaut, J.P., French, R.M., & Vezneva, M. (2009). Cognitive Load and Analogy-making in Children: Explaining an Unexpected Interaction. In N. Taatgen, & H. van Rijn (Eds.), Proceedings of the thirty-first Annual Meeting of the Cognitive Science Society (pp. 1048-1053). Austin, TX: Cognitive Science Society. Détails ›
Tsaparina D.M., Kats E.E., Tsitseroshin M.N. (2009). Regional interaction organization of cortex potentials during verbal tasks in children with normal speech development and with dysarthria. In V International Interdisciplinary Congress Neuroscience for medicine and Psychology, Sudak, Crimea, Ukraine (pp. ). : . Détails ›
Zhang, H. Y., Yang, F., Wu, Y. D., & Paindavoine, M. (2009). Robust color circle-marker detection algorithm based on color information and Hough transformation. Optical Engineering. Détails ›
(2008). Densité 21,5, un condensé d’harmonie-timbre. In Horodyski T. et Lalitte P. (Eds.), Varèse : du son organisé aux arts audio (pp. 245-273). Paris: L’Harmattan. Détails ›
Bigand E., Lalitte P., Tillmann B. (2008). Learning Music. In Polotti P. & Rocchesso D. (Eds.), Sound to Sense, Sense to Sound: A State of the Art in Sound and Music Computing (pp. 47-81). Berlin: Logos Verlag. Détails ›
Bigand, E., & Delbé, C. (2008). Apprentissage implicite en musique : Théorie et Modèles. Intellectica, 48-49, 13-26. Détails ›
Bonin, P., Collay, S., & Fayol, M. (2008). La consistance orthographique en production verbale écrite : Une brève synthèse. L'Année Psychologique, 108(3), 517-546. Détails ›
Bonin, P., Perret, C., Méot, A., Ferrand, L., & Mermillod, M. (2008). Psycholinguistic norms and face naming times for photographs of celebrities in French. Behavior Research Methods, 40(1), 137-146. Détails ›
Bonin, P. (2008). Le choix des mots. Cerveau & Psycho, 30, 30-33. Détails ›
Boucheix, J.-M., & Lowe, R.K. (2008). Eye tracking as a basis for improving animation design. International Journal of Psychology, 43(4), 747-748. Détails ›
Boucheix, J.-M. (2008). Contrôle d'animations multimédias par des enfants de dix à 11 ans : quel effet des dispositifs de contrôle ?. Psychologie Française, 53(2), 239-257. Détails ›
Boucheix, J.-M. (2008). Young learners’control of technical animations. In In R.K. Lowe & W. Schnotz. Learning with animations. New-York, Cambridge University Press (pp. ). : . Détails ›
Boucheix, J.M., & Coiron, M. (2008). Analyse de l’activité de transmission écrite au cours de relèves de poste à l’hôpital : Evaluation ergonomique d’un nouveau format d’écriture. Activités, 5(1), 79-102. Détails ›
Boucheix, J.M., & Coiron, M. (2008). Importa-se de Repetir? Anàlise da actividade de transmissaõ escrita durante as passagens de turno no hospital: avaliação ergonomica do uso de um novo formato de escrita. Laboreal, 4(1), 76-91. Détails ›
Brousse, O., Sassatelli, G., Gil, T., Guillemenet, Y., Robert, M., Torres, L., & Grize, F. (2008). BAF: A Bio-Inspired Agent Framework for distibuted pervasive applications. In GEM 08, Las Vegas (pp. ). : . Détails ›
Brousse, O., Sassatelli, G., Gil, T., Robert, M., Torres, L., Grize, F., Sanchez, E., Upegui, A., & Thoma, Y. (2008). The Perplexus Programming Framework Combinning Bio-Inspiration and Agent-Oriented Programming for the simulation of large scale complex ystems. In ICES 08, Prague (pp. ). : . Détails ›
Brousse, O., Sassatelli, G., Gil, T., Robert, M., Torres, L., & Grize, F. (2008). Distributed Pervasive Phylogenetic application using a Bio-inspired Agent Framework. Poster presented at , . Détails ›
Brousse, O., Sassatelli, G., Gil, T., Robert, M., Torres, L., Sanchez, E., Moreno, J. M., Villa, A., Volken, H., Napieralski, A., & Mondada, F. (2008). Perplexus Project Modeling Framework. In ICESCA 08, Tunis (pp. ). : . Détails ›
Chambaron, S., Ginhac, D., & Perruchet, P. (2008). Variations méthodologiques dans une tâche de Temps de Réaction Sériel : Quel est l'impact sur l'apprentissage ?. L'Année Psychologique, 108(3), 465-486. Détails ›
Chambaron, S., Ginhac, D., & Perruchet, P. (2008). gSRT-Soft: A generic software application and some methodological guidelines to investigate implicit learning through visual-motor sequential tasks. Behavior Research Methods, 40(2), 493-502. Détails ›
Chartrel, E., & Vinter, A. (2008). The impact of spatio-temporal constraints on cursive letter handwriting in children. Learning and Instruction, 18(6), 537-547. Détails ›
Christophe, A., Millotte, S., Bernal, S., & Lidz, J. (2008). Bootstrapping lexical and syntactic acquisition. Language and Speech, 51, 61-75. Détails ›
Christophe, A., Millotte, S., & Bernal, S. (2008). Initialiser l'acquisition précoce du langage. In (pp. 67-78). : . Détails ›
Clarys, D., Bugaiska, A., Tapia, G., & Baudouin, A. (2008). Remembering, normal aging and executive function. In International Journal of Psychology (pp. 308-308). : . Détails ›
Corbin, L., Marquer, J. (2008). Effect of a simple experimental control: the Recall Constraint in Sternberg's Memory Scanning Task. European Journal of Cognitive Psychology, 20(5), 913-935. Détails ›
D. M. Tsaparina A. N. Shepovalnikov (2008). Systemic Organization Features of Regional Brain Biopotentials Interaction in Children and Adults During Speech Analysis. In The Third International Conference of cognitive science, Moscow, June 20-25, 2008 (pp. ). : . Détails ›
D. M. Tsaparina, M. N. Tsitseroshin (2008). Similarities and distinctions in structure of spatial interaction cortex biopotentials during speech processes in different language levels. Activitas Nervosa Superior, Vol. 50(T. 3), p. 86. Détails ›
D. M. Tsaparina, M. N. Tsitseroshin, A. N. Shepoval’nikov (2008). Age-Related Characteristics of the Formation of Neurophysiological Mechanisms of the Phonemic, Grammatical, and Semantic Linguistic Levels. Human Physiology, Vol. 34(No. 5), pp. 546–557. . Détails ›
D. M. Tsaparina, M. N. Tsitseroshin, A. N. Shepoval’nikov (2008). Interregional brain biopotentials interaction in speech processing on different language levels. In The International Journal of Psychophysiology (pp. p. 313.). : . Détails ›
Delbé, C., French, R. M., & Bigand, E. (2008). Catégorisation asymétrique de séquences de hauteurs musicales. L'Année Psychologique, 108(4), 589-616. Détails ›
Delbé, C. (2008). Modeling Statistical Learning of Music: Mechanisms, Development, and Constraints. In The Neurosciences and Music III (pp. ). Montreal: . Détails ›
Delbé, C., French, R. M., & Bigand, E. (2008). Asymmetric categorization in the sequential auditory domain. L'Année Psychologique, 108(4), 589-615. Détails ›
Dubois, J., Ginhac, D., Paindavoine, M., & Heyrman, B. (2008). A 10 000 fps CMOS sensor with massively parallel image processing. IEEE Journal of Solid-State Circuits, 43(3), 706-717. Détails ›
Farrugia, N., Mamalet, F., Roux, S., Yang, F., & Paindavoine, M. (2008). Design of a real-time face detection parallel architecture using high-level synthesis. EURASIP Journal on Embedded Systems, 2008, 1-9. Détails ›
Ferrand, L., Bonin, P., Méot, A., Augustinova, M., New, B., Pallier, C., & Brysbaert, M. (2008). Age-of-acquisition and subjective frequency estimates for all generally known monosyllabic French words and their relation with other psycholinguistic variables. Behavior Research Methods, 40(4), 1049-1054. Détails ›
French, R. M., & Kus, E. T. (2008). KAMA: A temperature-driven model of mate choice using dynamic partner representations. Adaptive Behavior, 16(1), 71-95. Détails ›
French, R. M. (2008). A new manifesto for child development research. Behavioral and Brain Sciences, 31(3), 339. Détails ›
French, R. M. (2008). Relational priming is to analogy-making as one-ball juggling is to seven-ball juggling. Behavioral and Brain Sciences, 31(4), 386. Détails ›
Ginhac, D., Dubois, J., Paindavoine, M., & Heyrman, B. (2008). An SIMD programmable vision chip with high-speed focal plane image processing. EURASIP Journal on Embedded Systems, 2008, 1-13. Détails ›
Guérin, H., & Thibaut, J.-P. (2008). Le développement des représentations sur les aliments chez l'enfant de 4 à 12 ans. Enfance, 60(3), 251-260. Détails ›
Hoch, L., Tillmann, B., & Poulin-Charronnat, B. (2008). Musique, syntaxe et sémantique : Des ressources d'intégration structurale et temporelle partagées ?. Revue de Neuropsychologie, 18(1-2), 33-59. Détails ›
Horodyski T. & Lalitte P. (éds.) (2008). Varèse : du son organisé aux arts audio. Paris: L'Harmattan. Détails ›
Iglesias, J., Shaposhnyk, V., Brousse, O., Gil, T., Sassatelli, G., & Villa, A. E. P. (2008). Perplexus: a simulation environment applied to large scale spiking neural networks. In Federation of European Neuroscience Societies (FENS Forum) (pp. ). : . Détails ›
Isingrini, M., Perrotin, A., Souchay, C. (2008). Aging, Metamemory regulation and executive functioning. Progress in Brain Research. Détails ›
K. Trohidis, G. Tsoumakas, G. Kalliris, I. Vlahavas (2008). Multi-label Classification of music into emotions. In ISMIR (Eds.), (pp. ). Philadelphia: ISMIR. Détails ›
Khalfa, S., Delbé, C., Bigand, E., Reynaud, E., Chauvel, P., & Liegeois-Chauvel, C. (2008). Positive and negative music recognition reveals a specialization of mesio-temporal structures in epileptic patients. Music Perception, 25(4), 295-302. Détails ›
Khalfa, S., Delbé, C., Bigand, E., Reynaud, E., Chauvel, P., & Liégeois-Chauvel, C. (2008). Mesio-Temporal lobe specialization for positive and negative music recognition. Music Perception, 25(4), 295-302. Détails ›
Lalitte (2008). Aspects acoustique et sensoriel du bruit. Filigrane. Détails ›
Lalitte P. (éd.) (2008). Influences et modèles. Paris: Observatoire Musical Français. Détails ›
Lalitte, P. (2008). Conditions de possibilité d’une forme perçue. Intellectica. Détails ›
Lange-Küttner, C., & Vinter, A. (2008). Drawing and the non-verbal mind. London: Cambridge University Press.. Détails ›
Lowe, R. K., & Boucheix, J.-M. (2008). How mental model are built. In IEEE Proceedings, Diagrams, Lecture Notes in Artificial Intelligence and Computer Science (pp. 266-281). : LNAI-LNC. Détails ›
Lowe, R. K., & Boucheix, J.-M. (2008). Supporting relational processing in complex animated diagrams. In IEEE Proceedings, Diagrams, Lecture Notes in Artificial Intelligence and Computer Science (pp. 391-394). : LNAI-LNC. Détails ›
Millotte, S., René, A., Wales, R., & Christophe, A. (2008). Phonological phrase boundaries constrain the online syntactic analysis of spoken sentences. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 34(4), 874-885. Détails ›
Millotte, S. (2008). Le jeune enfant à la découverte des mots. Revue Française de Linguistique Appliquée, 13(2), 93-102. Détails ›
Mora, G., Camos, V., & Oberauer, K. (2008, June). Comment la répétition articulatoire et le rafraichissement attentionnel interagissent avec la similarité phonologique ?. Poster presented at XIVème Forum des Jeunes Chercheurs, Besançon, France. Détails ›
Mora, G., Camos. V., & Oberauer, K. (2008, September). How do articulatory rehearsal and attentional refreshing interact with phonological similarity in the complex span paradigm?. Poster presented at The Fourth European Working Memory Workshop (EWOMS 4), Bristol, UK. Détails ›
Moussard, A., Bigand, E., Clément, S., & Samson, S. (2008). Préservation des apprentissages implicites en musique dans le vieillissement normal et la maladie d’Alzheimer. Revue de Neuropsychologie, 18(1-2), 127-152. Détails ›
O'Connor, A.R., & Moulin, C.J.A (2008). The persistence of erroneous familiarity in an epileptic male: challenging perceptual theories of déjà vu activation. Brain and cognition, 68, 144-147. Détails ›
Pacton, S., & Perruchet, P. (2008). An attention-based associative account of adjacent and nonadjacent dependency learning. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 34(1), 80-96. Détails ›
Perruchet, P., & Desaulty, S. (2008). A role for backward transitional probabilities in word segmentation?. Memory & Cognition, 36(7), 1299-1305. Détails ›
Perruchet, P., & Vinter, A. (2008). La conscience auto-organisatrice. L'Année Psychologique, 108(1), 79-105. Détails ›
Perruchet, P. (2008). Automatismes (Acquisition des). In Dictionnaire de l'éducation (pp. 28-30). Paris: Presses Universitaires de France. Détails ›
Perruchet, P. (2008). Implicit learning. In Cognitive psychology of memory. Vol.2 of Learning and memory: A comprehensive reference (J. Byrne, Ed.) (pp. 597-621). Oxford: Elsevier. Détails ›
Rathbone, C.J., Moulin, C.J.A., & Conway, M.A. (2008). Self-centered memories: The reminiscence bump and the self. Memory and Cognition. Détails ›
Schneider, E., & Boucheix, J.M. (2008). Compréhension d’animations et mouvements oculaires : rôle du contrôle et de l’orientation de l’attention. L’Année Psychologique, 108(3), 423-464. Détails ›
Schneider, E., & Boucheix, J.-M. (2008). Animation is not worth ten thousand words. International Journal of Psychology, 43(3), 376-377. Détails ›
Schneider, E., & Boucheix, J.-M. (2008). On line elaboration of a mental model during the understanding of an animation. L'Année Psychologique, 108(3), 423-464. Détails ›
Skoura, X., Personnier, P., Vinter, A., Pozzo, T., & Papaxanthis, C. (2008). Decline in motor prediction in elderly subjects: Right versus left arm differences in mentally simulated motor actions. Cortex, 44(9), 1271-1278. Détails ›
Souchay C., Moulin, C.J.A, Isingrini, M., Conway MA. (2008). Rehearsal strategy usage in Alzheimer’s disease. Cognitive Neuropsychology. Détails ›
Souchay, C., Moulin, C.J.A., Isingrini, M., & Conway, M.A. (2008). Rehearsal strategy use in Alzheimer’s disease. Cognitive Neuropsychology. Détails ›
Tapia, G., Clarys, D., El-Hage, W., Bugaiska, A., Belzung, C., & Isingrini, M. (2008). Emotional memory can modify Posttraumatic Stress Disorder-associated changes in recollective experience. In International Journal of Psychology (pp. 338-338). : . Détails ›
Thibaut, J-P., French, R. M., & Vezneva, M. (2008). Analogy-making in children: the importance of processing constraints. In Proceedings of the thirtieth annual Cognitive Science Society conference (pp. 475-480). : . Détails ›
Tillmann, B., Justus, T., & Bigand, E. (2008). Cerebellar patients demonstrate preserved implicit knowledge of association strengths in musical sequences. Brain and Cognition, 66(2), 161-167. Détails ›
Tillmann, B., & Poulin-Charronnat, B. (2008). Etudier les attentes musicales de l'auditeur non-musicien : Le paradigme d'amorçage musical. Intellectica, 48-49(1-2), 27-35. Détails ›
Tsaparina D. M. & Shepovalnikov A. N., & (2008). Systemic reorganization of spatiotemporal structure of bioelectrical cerebral activity in speech processes on different language levels. In 6-th FENS FORUM of European neuroscience, Geneva, Switzerland (pp. ). : . Détails ›
Villette, S., Cointault, F., Piron, E., Chopinet, B., & Paindavoine, M. (2008). Simple imaging system to measure velocity and improve the quality of fertilizer spreading in agriculture. Journal of Electronic Imaging. Détails ›
Vinter, A., & Chartrel, E. (2008). Visual and proprioceptive recognition of cursive letters in young children. Acta Psychologica, 129(1), 147-156. Détails ›
Vinter, A., & Detable, C. (2008). Implicit and explicit motor learning in children with and without Down's syndrome. British Journal of Developmental Psychology, 26(4), 507-523. Détails ›
A. N. Shepovalnikov D. M. Tsaparina,. (2007). Development of neurophysiologic mechanisms of verbal signals analysis in ontogeny. In XX Congress of I.P. Pavlov’s Russian Physiological Society , Moscow, 2007 (pp. ). : . Détails ›
Bernal, S., Lidz, J., Millotte, S., & Christophe, A. (2007). Syntax constrains the acquisition of verb meaning. Language Learning and Development, 3(4), 325-341. Détails ›
Bigand, E., Liégeois-Chauvel, C., Paindavoine, M., Khalfa, S., & Delbé, C. (2007). Réseau neuronaux et émotionnels : la musique est-elle spéciale ?. In Colloque de l'ACI Neurosciences Intégratives et Computationnelles (pp. ). Collège de France, Paris: . Détails ›
Bonin, P. (2007). Impact de l'âge d'acquisition des mots et de la fréquence objective dans des tâches lexicales. In L'acquisition du langage et ses troubles (pp. 173-198). Marseille: Solal, éditeur. Détails ›
Bonin, P. (2007). Psychologie du langage. Approche cognitive de la production verbale de mots. Bruxelles: DeBoeck Université. Détails ›
Boucheix, J.M., & Rouet, J.F. (2007). Les animations interactives multimédias sont elles efficaces pour les apprentissages ?. . Détails ›
Boussaid, L., Mtibaa, A., Abid, M., & Paindavoine, M. (2007). A real-time shot cut detector: Hardware implementation. Computer Standards & Interfaces, 29(3), 335-342. Détails ›
Brost, V., Yang, F., Paindavoine, M., & Farrugia, N. (2007). Multiple modular very long instruction word processors based on field programmable gate arrays. Journal of Electronic Imaging. Détails ›
Brousse, O., Sassatelli, G., Gil, T., Guillemenet, Y., Robert, M., Torres, L., Sanchez, E., Moreno, J. M., Villa, A. E. P., Volken, H., Napieralski, A., & Lavarec, E. (2007). The Perplexus Project. Poster presented at , . Détails ›
Brousse, O., Sassatelli, G., Gil, T., Robert, M., & Torres, L. (2007). Perplexus Project. Poster presented at , . Détails ›
Bugaiska, A., Clarys, D., Jarry, C., Taconnat, L., Tapia, G., Vanneste, S., & Isingrini, M. (2007). The effect of aging in recollective experience: The processing speed and executive functioning hypothesis. Consciousness and Cognition, 16(4), 797-808. Détails ›
Clarys, D., Souchay, C., Baudouin, A., Fay, S., Vanneste, S., Taconnat, L., Isingrini, M. (2007). Contribution des fonctions exécutives et de la vitesse de traitement au vieillissement de la mémoire Episodique. L'Année Psychologique, 107(1), 15-38. Détails ›
D. M. Tsaparina, M. N. Tsitseroshin and A. N. Shepoval’nikov (2007). Reorganization of hemispheric Interactions during Verbal–Mental Activity Aimed at Synthesis of Words and Sentences. Human Physiology, Vol. 33(No. 1), pp. 10–19. Détails ›
Delbé, C. (2007). Musique et modèles mentaux. In 4ème Rencontres Interartistiques de l'Observatoire Musical Francais (pp. ). Paris - Sorbonne: . Détails ›
Delbé, C. (2007). Recurrent self-organization of sensory signals in the auditory domain. In Tenth Neural Computation and Psychology Workshop (NCPW10) (pp. ). Dijon, France: . Détails ›
Delbé, C., Poulin-Charronnat, B., & Bigand, E. (2007). La perception musicale requiert-elle des processus de traitement syntaxique ?. In Journées Fondatrices Perception Sonore (pp. ). INSA Lyon: . Détails ›
Douchemane, D., Isingrini, M. & Souchay C. (2007). Vieillissement, Fonctions exécutives et Metamémoire: Dissociation entre le Feeling-of-knowing en mémoire épisodique et en mémoire sémantique. L’Année Psychologique. Détails ›
Gissot, A. S., Barbieri, G., Iacobelis, M., Paindavoine, M., & Perennou, D. (2007). Measuring trunk orientation with a CMOS camera: Feasibility and accuracy. Gait & Posture, 26(4), 603-606. Détails ›
Lalitte P. (2007). Le Concerto pour orchestre de Béla Bartók : analyse des 2e et 3e mouvements. Analyse musicale. Détails ›
Lalitte P. (2007). Son organisé et spéculation sur les distances chez Varèse. Cahiers de la Société Québécoise de Recherche Musicale, 9(1-2), 125-139. Détails ›
Leman, M., Avanzini, F., de Cheveigné, A., & Bigand, E. (2007). The societal contexts for sound and music computing: Research, education, industry, and socio-culture. Journal of New Music Research, 36(3), 149-167. Détails ›
Marmel, F., Tillmann, B., & Delbé, C. (2007). Cognitive priming in melody perception. In XV ESCoP Conference (pp. ). Marseille, France: . Détails ›
Millotte, S., Bernal, S., & Christophe, A. (2007). Initialiser l'acquisition du lexique et de la syntaxe. Rééducation Orthophonique, 229, 27-38. Détails ›
Millotte, S., Wales, R., & Christophe, A. (2007). Phrasal prosody disambiguates syntax. Language and Cognitive Processes, 22(6), 898-909. Détails ›
Mitéran, J., Zimmer, J.-P., Paindavoine, M., & Dubois, J. (2007). Real-time 3D face acquisition using reconfigurable hybrid architecture. EURASIP Journal on Image and Video Processing, 2007, 1-8. Détails ›
Mosqueron, R., Dubois, J., & Paindavoine, M. (2007). High-speed smart camera with high resolution. EURASIP Journal on Embedded Systems, 2007, 1-16. Détails ›
Moulin, C.J.A., Laine, M., Rinne, J.O., Kaasinen, V., Hiltunen, J., & Sipilä, H. (2007). Brain function during multi-trial learning in Mild Cognitive Impairment: A PET activation study. Brain Research. Détails ›
Perruchet, P., Vinter, A., & Pacton, S. (2007). La conscience auto-organisatrice: Une alternative au modèle dominant de la psychologie cognitive. Education & Didactique, 1(3), 7-34. Détails ›
Picard, D., & Vinter, A. (2007). Relationships between procedural rigidity and interrepresentational change in children's drawing behavior. Child Development, 78(2), 522-541. Détails ›
Souchay, C. (2007). Metamemory in Alzheimer's disease. Cortex, special issue on Alzheimer's disease. Détails ›
Souchay, C. and Moulin, C.J.A. (2007). Neuropsychology of everyday memory. In G. Cohen and M. Conway (Eds.), Memory in the real world: 3rd edition (pp. ). : Psychology Press. Détails ›
Souchay, C., Moulin, C.J.A., Clarys, D., Taconnat, L., Isingrini, M. (2007). Diminished episodic memory awareness in older adults: Evidence from Feeling of knowing and Recollection. Consciousness and Cognition, 16(4), 769-84. Détails ›
Thibaut, J.P. (2007). A Memory Account of Children’s Failure to Generalize Novel Names to Novel Instances and Novel Scenes. In Vosniadou, S., Kayser, D., & Protopapas, A. (Eds.), Proceedings of the European Cognitive Science Conference (pp. ). London: Psychology Press. Détails ›
Tillmann, B., Peretz, I., Bigand, E., & Gosselin, N. (2007). Harmonic priming in an amusic patient: The power of implicit tasks. Cognitive Neuropsychology, 24(6), 603-622. Détails ›
Tsaparina D.M., Tsitseroshin M.N (2007). Spatial organization of brain bioelectrical activity during verbal processes on different language levels. In Third International Conference in commemoration of the 105-th of Alexander R. Luria «Development of Luria’s scientific inheritance in the native and world’s psychology» Belgorod State University, Russia (pp. ). : . Détails ›
Tsaparina D.M., Tsitseroshin M.N., Shepovalnikov A.N, (2007). Geterohronic development of central mechanisms of recognition phonemes in words and grammatical/semantic mistake in auditory presented sentences. In IV PunRussian congress of Russian Psychology Society, september 2007, Rostov-on Don (pp. ). : . Détails ›
Vinter, A., & Marot, V. (2007). The development of context sensitivity in children's graphic copying strategies. Developmental Psychology, 43(1), 94-110. Détails ›
Abreu, A. M., French, R. M., Cowell, R. A., & De Schonen, S. (2006). Local-global visual deficits in Williams syndrome: Stimulus presence contributes to diminished performance on image-reproduction. Psychologica Belgica, 46(4), 269-281. Détails ›
Akhtar, S., Moulin, C.J.A., & Bowie, P.C.W. (2006). Are people with Mild Cognitive Impairment Aware of the benefits of Errorless Learning?. Neuropsychological Rehabilitation. Détails ›
Bigand, E., & Poulin-Charronnat, B. (2006). Are we "experienced listeners"? A review of the musical capacities that do not depend on formal musical training. Cognition, 100(1), 100-130. Détails ›
Bigand, E., Tillmann, B., & Poulin-Charronnat, B. (2006). A module for syntactic processing in music?. Trends in Cognitive Sciences, 10(5), 195-196. Détails ›
Bonin, P., Chalard, M., Méot, A., & Barry, C. (2006). Are age-of-acquisition effects on object naming due simply to differences in object recognition? Comments on Levelt (2002). Memory & Cognition, 34(5), 1172-1182. Détails ›
Bonin, P., Malardier, N., Méot, A., & Fayol, M. (2006). The scope of advance planning in written picture naming. Language and Cognitive Processes, 21(1-3), 205-237. Détails ›
Boucheix, J.-M., Lowe, R.K., & Soirat, A. (2006). One Line processing of a complex animation: Eye Tracking investigation during verbal description. In In S. Ainsworth and E. Vidal-Alabarca (Eds.), Text and Graphics Comprehension. Nottingham, New-York, LEA (pp. ). : . Détails ›
Boucheix, J.-M., & Rouet, J.-F. (2006). Les animations graphiques sont-elles vraiment bénéfiques à la compréhension ?. In In J-F. Rouet, B. Germain & I. Mazel (Eds.) Génération Pixel, Paris : SCEREN (pp. ). : . Détails ›
Boucheix, J.-M. (2006). Simuler pour aider à comprendre. Relier des modèles mentaux selon une hiérarchie d’abstraction. In In P. Pastré (Ed.) Apprentissages et simulations. Toulouse : Octarès (pp. ). : . Détails ›
Boussaid, L., Mtibaa, A., Abid, M., & Paindavoine, M. (2006). Real-time algorithms for video summarization. Journal of Applied Sciences, 6(8), 1679-1685. Détails ›
Chalard, M., & Bonin, P. (2006). Age-of-acquisition effects in picture naming: Are they structural and/or semantic in nature?. Visual Cognition, 13(7-8), 864-883. Détails ›
Chambaron, S., Ginhac, D., Ferrel-Chapus, C., & Perruchet, P. (2006). Implicit learning of a repeated segment in continuous tracking: A reappraisal. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 59(5), 845-854. Détails ›
Chartrel, E., & Vinter, A. (2006). Rôle des informations visuelles dans la production de lettres cursives chez l'enfant et l'adulte. L'Année Psychologique, 106(1), 43-63. Détails ›
Christophe, A., Margules, S., Millotte, S., & Bernal, S. (2006). Comment les enfants apprennent-ils à parler?. Médecine & Enfance, Avril, 229-234. Détails ›
Christophe, A., Millotte, S., Bernal, S., Diop, C., & Margules, S. (2006). Perception du langage chez le nourrisson : apprendre les mots. In (pp. ). : . Détails ›
Cuetos, F., Alvarez, B., Gonzalez-Nosti, M., Méot, A., & Bonin, P. (2006). Determinants of lexical access in speech production: Role of word frequency and age of acquisition. Memory & Cognition, 34(5), 999-1010. Détails ›
Delattre, M., Bonin, P., & Barry, C. (2006). Written spelling to dictation: Sound-to-spelling regularity affects both writing latencies and durations. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 32(6), 1330-1340. Détails ›
Delbé, C. (2006). Mémoire sensorielle et perception harmonique. In Thématique Pluridisciplinaire : Musique et Mémoire (pp. ). ESPCI, Paris: . Détails ›
Detable, C., & Vinter, A. (2006). Les capacités de transfert en situation d'apprentissage implicite chez des préadolescents présentant un retard mental. Psychologie Française, 51, 189-203. Détails ›
Gelaes, S., & Thibaut, J.-P. (2006). The role of the structure of parts and of the overall object shape in children's generalization of novel object names. Cognitive Development, 21(3), 369-376. Détails ›
Hudon,C. Belleville, S. Souchay, C. Lepage, E., Gely-Nargeot, M-C. (2006). Memory for gist information in Alzheimer’s disease and Mild cognitive Impairment. Neuropsychology, 20(5), 266-77. Détails ›
Izaute, M., & Bonin, P. (2006). Retrieval of names in face and object naming in an interference study. Memory, 14(4), 400-414. Détails ›
Lalitte P. (2006). Towards a semiotic model of mixed music analysis. Organised Sound, 11(2), 93-100. Détails ›
Lalitte P. (2006). L'écriture de la percussion dans l'oeuvre de Steve Reich. Percussions. Détails ›
Lalitte P. (2006). Quelques réflexions à propos du langage et de la musique chez François-Bernard Mâche. In Pistone D. (Eds.), L'universel et l'utopie, Hommage à François-Bernard Mâche (pp. 93-110). Paris: Observatoire Musical Français. Détails ›
Lalitte P. (2006). Relations temporelles, thématiques, timbriques et perceptives de l'électronique et de l'instrumental dans The Angel of Death de R. Reynolds. In Bossis B., Veitl A. et Battier M. (Eds.), Musique, instruments, machines, Autour des musiques électroacoustiques (pp. 27-52). Paris: Observatoire Musical Français. Détails ›
Lalitte P. (2006). Implications compositionnelles et perceptives des échelles temporelles locales et globales. In Lalitte P. (Eds.), Le rythme (pp. 23-34). Paris: Observatoire Musical Français. Détails ›
Lalitte P. & Bigand E. (2006). Cerveau et Psycho. Musique contemporaine: un défi pour le cerveau?. Détails ›
Lalitte P. (éd.) (2006). Le rythme. Paris: OMF. Détails ›
Lalitte, P., & Bigand, E. (2006). Music in the moment? Revisiting the effect of large scale structures. Perceptual and Motor Skills, 103(3), 811-828. Détails ›
Mitéran, J., Bouillant, S., Paindavoine, M., Meriaudeau, F., & Dubois, J. (2006). Real-time flaw detection on a complex object: comparison of results using classification with a support vector machine, boosting, and hyperrectangle-based method. Journal of Electronic Imaging. Détails ›
Molin, P. (2006). La Barcarolle de Chopin. L’Education Musicale. Détails ›
Moulin, C.J.A., Turunen, M.H., Salter, A.J.A., O'Connor, A.R., Conway, M.A., & Jones, R.W. (2006). Recollective confabulation: Persistent deja vecu in dementia. Dementia Helix Review Series. Détails ›
O'Connor, A.R., & Moulin, C.J.A (2006). Normal patterns of déjà experience in a healthy, blind male: challenging optical pathway delay theory. Brain and cognition, 62, 246-249. Détails ›
Perret, C., Bonin, P., & Méot, A. (2006). Syllabic priming effects in picture naming in French: Lost in the sea!. Experimental Psychology, 53(2), 95-104. Détails ›
Perrotin, A., Isingrini M., Souchay, C., Clarys. D & Taconnat. L. (2006). Aging, Executive functioning and Processing Speed in Episodic Feeling-of-knowing and Cued recall. Acta Psychologica, 122(1), 58-73. Détails ›
Perruchet, P., Cleeremans, A., & Destrebecqz, A. (2006). Dissociating the effects of automatic activation and explicit expectancy on reaction times in a simple associative learning task. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 32(5), 955-965. Détails ›
Perruchet, P., & Gallego, J. (2006). Do dogs know related rates rather than optimization?. The College Mathematics Journal, 37(1), 16-18. Détails ›
Perruchet, P., & Pacton, S. (2006). Implicit learning and statistical learning: One phenomenon, two approaches. Trends in Cognitive Sciences, 10(5), 233-238. Détails ›
Perruchet, P., Peereman, R., & Tyler, M. D. (2006). Do we need algebraic-like computations? A reply to Bonatti, Pena, Nespor, and Mehler (2006). Journal of Experimental Psychology: General, 135(2), 322-326. Détails ›
Perruchet, P., Rey, A., Hivert, E., & Pacton, S. (2006). Do distractors interfere with memory for study pairs in associative recognition?. Memory & Cognition, 34(5), 1046-1054. Détails ›
Perruchet, P. (2006). Discordes autour de l'acquisition du langage. Les Dossiers de la Recherche, 22, 18-22. Détails ›
Picard, D., & Vinter, A. (2006). Decomposing and connecting object representations in 5-to 9-year-old children's drawing behaviour. British Journal of Developmental Psychology, 24, 529-545. Détails ›
Poulin-Charronnat, B., Bigand, E., & Koelsch, S. (2006). Processing of musical syntax tonic versus subdominant: An event-related potential study. Journal of Cognitive Neuroscience, 18(9), 1545-1554. Détails ›
Schneider, E., & Boucheix, J.-M. (2006). On line elaboration of a mental model during the understanding of an animation. Eye Tracking and comprehension. In IEEE Proceedings, Diagrams, Lecture Notes in Artificial Intelligence and Computer Science (pp. ). : LNAI-LNC. Détails ›
Souchay, C., Bacon, E. & Danion, J-M. (2006). Episodic Feeling-of-knowing in Schizophrenia. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 28(5), 828-840. Détails ›
Souchay, C., Isingrini, M. & Gil, R. (2006). Metamemory monitoring and Parkinson’s disease. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 28(4), 618-30. Détails ›
Thibaut, J.-P., Elbouz, M., & Comblain, A. (2006). Apprentissage, mémorisation, et généralisation de nouveaux noms chez l'enfant trisomique 21. Une comparaison avec l'enfant en développement normal. Psychologie Française, 51, 413-426. Détails ›
Thibaut, J.P., & Gelaes, S. (2006). Exemplar effects in the context of a categorization rule: Featural and holistic influences. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 32(6), 1403-1415. Détails ›
Tillmann, B., Bigand, E., Escoffier, N., & Lalitte, P. (2006). The influence of musical relatedness on timbre discrimination. European Journal of Cognitive Psychology, 18(3), 343-358. Détails ›
Tillmann, B., Koelsch, S., Escoffier, N., Bigand, E., Lalitte, P., Friederici, A. D., & von Cramon, D. Y. (2006). Cognitive priming in sung and instrumental music: Activation of inferior frontal cortex. NeuroImage, 31(4), 1771-1782. Détails ›
Villette, S., Cointault, F., Chopinet, B., & Paindavoine, M. (2006). Optimizing Hough transform for fertilizer spreading optical control. Optical Engineering. Détails ›
Yang, F., Paindavoine, M., Abdi, H., & Arnoult, D. (2006). Fast image mosaicing for panoramic face recognition. Journal of Multimedia, 1(2), 14-20. Détails ›
Bigand, E., Filipic, S., & Lalitte, P. (2005). The time course of emotional responses to music. Annals of the New York Academy of Sciences, 1060, 429-437. Détails ›
Bigand, E., Tillmann, B., Poulin-Charronnat, B., & Manderlier, D. (2005). Repetition priming: Is music special?. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 58A(8), 1347-1375. Détails ›
Bigand, E., Vieillard, S., Madurell, F., Marozeau, J., & Dacquet, A. (2005). Multidimensional scaling of emotional responses to music: The effect of musical expertise and of the duration of the excerpts. Cognition & Emotion, 19(8), 1113-1139. Détails ›
Bonin, P., Collay, S., Fayol, M., & Méot, A. (2005). Attentional strategic control over nonlexical and lexical processing in written spelling to dictation in adults. Memory & Cognition, 33(1), 59-75. Détails ›
Bonin, P. (2005). Comment accède-t-on à un mot en production verbale écrite. Psychologie Française, 50, 232-338. Détails ›
Boucheix, J.-M., & Coiron, M. (2005). Un modèle de production des écrits techniques hors du laboratoire : Analyse de l’activité de transmission écrite au cours des relèves de poste des infirmières en vue de la formation professionnelle. In In Jean-Marie Cellier, A. Alamargot & L. Heurley (Eds.). Production, compréhension et usages des écrits techniques au travail. Toulouse : Octarès (pp. ). : . Détails ›
Boucheix, J.-M., & Guignard, H. (2005). What animated illustrations conditions can improve technical document comprehension in young students? Format, signaling and control of the presentation. European Journal of Psychology of Education, 20(4), 369-388. Détails ›
Boucheix, J.-M. (2005). L’activité d’accueil : Orientation courtoise ou activité collaborative de résolution de problème dans un contexte de régulation des « mondes ». In In M. Cerf & P Falzon (Eds.), Situations de Service, Travailler dans l’interaction. Paris : PUF (pp. 87-111). : . Détails ›
Delbé, C. (2005). Description automatique et perception de la musique. In Journée d'étude SFA/GSAM (pp. ). ENST, Paris: . Détails ›
Filipic, S., & Bigand, E. (2005). Key processing precedes emotional categorization of Western music. Annals of the New York Academy of Sciences, 1060, 443-445. Détails ›
Heyrman, B., Paindavoine, M., Schmit, R., Letellier, L., & Collette, T. (2005). Smart camera design for intensive embedded computing. Real-Time Imaging, 11(4), 282-289. Détails ›
Kantor-Martynuska, J., Bigand, E., & Delbé, C. (2005). Music as an affective priming context for word processing : An effect of musical expertise. In The Neurosciences and Music II (pp. ). Leipzig: . Détails ›
Lalitte P. (2005). La forme musicale au regard des sciences cognitives. In Reynal P. (Eds.), Structure et forme : du créateur au médiateur (pp. 67-82). Paris: Observatoire Musical Français. Détails ›
Lalitte P. (2005). Compulsory Figures. In McAdams S. & Battier M. (Eds.), Creation and perception of a contemporary musical work : The Angel of Death by Roger Reynolds (E-Book) (pp. ). Paris: IRCAM. Détails ›
Lalitte P. (2005). The Unique Aesthetic Character of the Music of Roger Reynolds. In McAdams, S & Battier, S. (Eds.), Creation and perception of a contemporary musical work : The Angel of Death by Roger Reynolds (E-Book)) (pp. ). Paris: IRCAM. Détails ›
Lalitte P. (2005). Other(s). In McAdams, S. & Battier, S. (Eds.), Creation and perception of a contemporary musical work : The Angel of Death by Roger Reynolds (E-Book)) (pp. ). Paris: IRCAM. Détails ›
Lalitte P. (2005). Dramaturgy and Temporality of the Electroacoustics in Roger Reynolds’s The Angel of Death. In McAdams, S. & Battier, M. (Eds.), Creation and perception of a contemporary musical work : The Angel of Death by Roger Reynolds (E-Book) (pp. ). Paris: IRCAM. Détails ›
Méot, A., & Bonin, P. (2005). Faut-il préférer l'analyse de variance à l'analyse de régression dans les expériences utilisant des VI continues ?. L'Année Psychologique, 105(4), 669-695. Détails ›
Messant, I., Lile, A., Avena, C., Lenfant, F., Boucheix, J.-M., & Freysz, M. (2005). Évaluation sur simulateur Simman® de la prise en charge d’un choc anaphylactique peropératoire par les internes DES d’anesthésie–réanimation. Annales Françaises d'Anesthésie et de Réanimation, 24(6), 698-699. Détails ›
Mitéran, J., Matas, J., Bourennane, E., Paindavoine, M., & Dubois, J. (2005). Automatic hardware implementation tool for a discrete Adaboost-based decision algorithm. EURASIP Journal on Applied Signal Processing, 2005(7), 1035-1046. Détails ›
Moulin, C.J.A., Conway, M.A., Thompson, R.G., James, N., & Jones, R.W. (2005). Disordered Memory Awareness: Recollective Confabulation in Two Cases of Persistent Déjà vecu. Neuropsychologia. Détails ›
Pacton, S., Fayol, M., & Perruchet, P. (2005). Children's implicit learning of graphotactic and morphological regularities. Child Development, 76(2), 324-339. Détails ›
Perruchet, P., & Peereman, R. (2005). Apprendre sa langue maternelle : Une question de statistique ?. Pour la Science, 327, 82-87. Détails ›
Perruchet, P., & Rey, A. (2005). Does the mastery of center-embedded linguistic structures distinguish humans from nonhuman primates?. Psychonomic Bulletin & Review, 12(2), 307-313. Détails ›
Perruchet, P. (2005). Statistical approaches to language acquisition and the self-organizing consciousness: A reversal of perspective. Psychological Research, 69(5-6), 316-329. Détails ›
Picard, D., & Vinter, A. (2005). Development of graphic formulas for the depiction of familiar objects. International Journal of Behavioral Development, 29(5), 418-432. Détails ›
Picard, D., & Vinter, A. (2005). Activités de dessin et flexibilité représentationnelle. Enfance, 57(1), 24-33. Détails ›
Poulin-Charronnat, B., Bigand, E., Madurell, F., & Peereman, R. (2005). Musical structure modulates semantic priming in vocal music. Cognition, 94(3), B67-B78. Détails ›
Poulin-Charronnat, B., Bigand, E., & Madurell, F. (2005). The influence of voice leading on harmonic priming. Music Perception, 22(4), 613-627. Détails ›
Rey, A., Pacton, S., & Perruchet, P. (2005). L'erreur dans l'acquisition de l'orthographe. Rééducation Orthophonique, 222, 101-120. Détails ›
Schellenberg, E. G., Bigand, E., Poulin-Charronnat, B., Garnier, C., & Stevens, C. (2005). Children's implicit knowledge of harmony in Western music. Developmental Science, 8(6), 551-566. Détails ›
Skoura, X., Papaxanthis, C., Vinter, A., & Pozzo, T. (2005). Mentally represented motor actions in normal aging I. Age effects on the temporal features of overt and covert execution of actions. Behavioural Brain Research, 165(2), 229-239. Détails ›
Thibaut, J.P., Gelaes, S., Cordier, F., & Meunier, B. (2005). Le développement des connaissances chez l’enfant de 4 à 10 ans. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’Enfant, 17, 35-41. Détails ›
Thompson, R.G., Moulin, C.J.A., Hayre, S., & Jones, R.W. (2005). Music enhances category fluency in healthy older adults and Alzheimer's disease patients. Experimental Aging Research. Détails ›
Tillmann, B., Madurell, F., Lalitte, P., & Bigand, E. (2005). Apprendre la musique : Perspectives sur l'apprentissage implicite de la musique et ses implications pédagogiques. Revue Française de Pédagogie, 152, 63-77. Détails ›
Vallery, G., Boucheix, J.-M., Leduc, S., & Cerf, M. (2005). Analyser les situations de service : questions de méthodes. In In M. Cerf & P Falzon (Eds.), Situations de Service, Travailler dans l’interaction. Paris : PUF (pp. 21-40). : . Détails ›
Yang, F., Paindavoine, M., Abdi, H., & Monopoli, A. (2005). Development of a fast panoramic face mosaicking and recognition system. Optical Engineering. Détails ›
Ans, B., Rousset, S., French, R. M., & Musca, S. (2004). Self-refreshing memory in artificial neural networks: Learning temporal sequences without catastrophic forgetting. Connection Science, 16(2), 71-99. Détails ›
Barrouillet, P., Camos, V., Perruchet, P., & Seron, X. (2004). ADAPT: A developmental, asemantic, and procedural model for transcoding from verbal to arabic numerals. Psychological Review, 111(2), 368-394. Détails ›
Bigand, E. (2004). L'oreille musicale experte peut-elle se développer par l'écoute passive de la musique ?. Revue de Neuropsychologie, 14(1-2), 191-221. Détails ›
Bigand, E., Filipic, S., Pluchery, A., & Delbé, C. (2004). Influence de l'expertise musicale sur les réponses émotionnelles à la musique. In Journées du Club de Neuro-Audio-Acoustique (CNA2) (pp. ). Lille: . Détails ›
Bonin, P., Barry, C., Méot, A., & Chalard, M. (2004). The influence of age of acquisition in word reading and other tasks: A never ending story?. Journal of Memory and Language, 50(4), 456-476. Détails ›
Bonin, P., Boyer, B., Méot, A., Fayol, M., & Droit, S. (2004). Psycholinguistic norms for action photographs in French and their relationships with spoken and written latencies. Behavior Research Methods, Instruments, & Computers, 36(1), 127-139. Détails ›
Boucheix, J.-M. (2004). Multimedia Simulation and Comprehension Aid Tool for Complex technical documents. In I.E.E.E Proceedings, ICALT, Advanced Learning Technology (pp. 898-900). : . Détails ›
Cerf, M., Valléry, G., & Boucheix, J.-M. (2004). Les situations de service : enjeux et développement. In In P. Falzon (Ed.). Traité d’Ergonomie. Paris : PUF (pp. 565-581 ). : . Détails ›
Chartrel, E., & Vinter, A. (2004). L'écriture : Une activité longue et complexe à acquérir. Approche Neuropsychologique de l'Apprentissage chez l'Enfant, 78, 174-180. Détails ›
D.M. Tsaparina, A.N. Shepovalnikov (2004). The role of hemispheric interaction in the process of mistakes detection in an auditory presented verbal material (in russian). Sensornye systemy, “Nauka” Moscow, v.18 (N2), pp.160-169.. Détails ›
Detable, C., & Vinter, A. (2004). Le maintien dans le temps des effets d'un apprentissage implicite chez des enfants et adolescents avec retard mental. L'Année Psychologique, 104(4), 751-770. Détails ›
French, R. M., & Jacquet, M. (2004). Understanding bilingual memory: Models and data. Trends in Cognitive Sciences, 8(2), 87-93. Détails ›
French, R. M., & Jacquet, M. (2004). All cases of word production are not created equal: Reply to Costa and Santesteban. Trends in Cognitive Sciences, 8(6), 254-254. Détails ›
French, R. M., Mareschal, D., Mermillod, M., & Quinn, P. C. (2004). The role of bottom-up processing in perceptual categorization by 3-to 4-month-old infants: Simulations and data. Journal of Experimental Psychology: General, 133(3), 382-397. Détails ›
Gelaes, S., & Thibaut, J.-P. (2004). L'apprentissage de concepts chez l'enfant : facteurs cognitifs, structure des catégories et théories naïves. L'Année Psychologique, 104(3), 597-636. Détails ›
Gelaes, S., & Thibaut, J.P. (2004). Abstraction : des exemplaires aux règles. Cahiers Philosophiques de Strasbourg, 17, 101-118. Détails ›
Lalitte P. (2004). Le carré sémiotique des formes musicales : un modèle d’analyse des formes musicales de la deuxième moitié du XXe siècle. In Battier M. et Pistone D. (Eds.), Analyse et contextualisation (pp. 51-62). Paris: OMF. Détails ›
Lalitte P. (2004). Edgard Varèse : un passeur éternel. Accents le journal de l’Ensemble Intercontemporain. Détails ›
Lalitte, P., Bigand, E., Poulin-Charronnat, B., McAdams, S., Delbé, C., & D'Adamo, D. (2004). The perceptual structure of thematic materials in The Angel of Death. Music Perception, 22(2), 265-296. Détails ›
Malardier, N., Bonin, P., & Fayol, M. (2004). Dénomination par écrit de paires d'images : La question de la « dépendance ». L'Année Psychologique, 104(3), 407-432. Détails ›
Molin, P. (2004). Le Faust de Goethe et la Sonate en Si mineur de Liszt. L’Education Musicale. Détails ›
Moulin, C.J.A., James, N., Freeman, J.E., & Jones, R.W. (2004). Deficient acquisition and consolidation: Intertrial free recall performance in Alzheimer's disease and mild cognitive impairment. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 1(26), 1-10. Détails ›
Niedenthal, P., Auxiette, C., Nugier, A., Dalle, N., Bonin, P., & Fayol, M. (2004). A prototype analysis of the French category "emotion". Cognition & Emotion, 18(3), 289-312. Détails ›
Peereman, R., Dubois Dunilac, N., Perruchet, P., & Content, A. (2004). Distributional properties of language and sub-syllabic processing units. In Mental lexicon (pp. ). New York: NovaScience Publishers. Détails ›
Perfect, T.J., Stark, L.J., Tree, J.J., Moulin, C.J.A., Ahmed, L., & Hutter, R. (2004). Transfer appropriate forgetting: The cue-dependent nature of retrieval-induced forgetting. JOURNAL OF MEMORY AND LANGUAGE, 3(51), 399-417. Détails ›
Perruchet, P., & Pacton, S. (2004). Qu'apportent à la pédagogie les travaux de laboratoire sur l'apprentissage implicite ?. L'Année Psychologique, 104(1), 121-146. Détails ›
Perruchet, P., & Peereman, R. (2004). The exploitation of distributional information in syllable processing. Journal of Neurolinguistics, 17(2-3), 97-119. Détails ›
Perruchet, P., Tyler, M. D., Galland, N., & Peereman, R. (2004). Learning nonadjacent dependencies: No need for algebraic-like computations. Journal of Experimental Psychology: General, 133(4), 573-583. Détails ›
Poulin-Charronnat, B., Bigand, E., Lalitte, P., Madurell, F., Vieillard, S., & McAdams, S. (2004). Effects of a change in instrumentation on the recognition of musical materials. Music Perception, 22(2), 239-263. Détails ›
Robin, C., Toussaint, L., Blandin, Y., & Vinter, A. (2004). Sensory integration in the learning of aiming toward "self-defined" targets. Research Quarterly for Exercise and Sport, 75(4), 381-387. Détails ›
Schwitter, V., Boyer, B., Méot, A., Bonin, P., & Laganaro, M. (2004). French normative data and naming times for action pictures. Behavior Research Methods, Instruments, & Computers, 36(3), 564-576. Détails ›
Souchay, C. & Isingrini, M. (2004). Aging, Metamemory control and Executive-Frontal Functioning. Brain and Cognition, Oct, 56(1), 89-99. Détails ›
Souchay, C., & Isingrini, M. (2004). Age differences in the relation between monitoring and control learning. Experimental Aging Research. Détails ›
Souchay, C., Isingrini, M., Clarys, D., Taconnat F. & Eustache F. (2004). Executive functioning and Judgment-of-learning versus Feeling-of-knowing in older adults. Experimental Aging Research. Détails ›
Thompson, R.G., Moulin, C.J.A., Conway, M.A., & Jones, R.W. (2004). Persistent Deja vu: A disorder of memory. International Journal of Geriatric Psychiatry, 9(19), 906-907. Détails ›
Thompson, R.G., Moulin, C.J.A., Ridel, G.L., Hayre, S., Conway, M.A., & Jones, R.W. (2004). Recall of 9.11 in Alzheimer's disease: further evidence for intact flashbulb memory. International Journal of Geriatric Psychiatry, 5(19), 495-496. Détails ›
Tillmann, B., & Bigand, E. (2004). The relative importance of local and global structures in music perception. Journal of Aesthetics and Art Criticism, 62(2), 211-222. Détails ›
Tillmann, B., & Bigand, E. (2004). Further investigation of harmonic priming in long contexts using musical timbre as surface marker to control for temporal effects. Perceptual and Motor Skills, 98(2), 450-458. Détails ›
Tsitseroshin M.N., Galperina E.I, Tsaparina D.M., Kats.E., (2004). The role of interhemisphearic interaction in speech processing. In Abstracts. XIX Congress of I.P. Pavlov’s Russian Physiological Society , «Nauka», Saint-Petersburg, (pp. ). : . Détails ›
Bigand, E., Poulin, B., Tillmann, B., Madurell, F., & D'Adamo, D. A. (2003). Sensory versus cognitive components in harmonic priming. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 29(1), 159-171. Détails ›
Bigand, E. (2003). Tonal pitch space. Musicae Scientiae, 7(1), 121-140. Détails ›
Bigand, E. (2003). More about the musical expertise of musically untrained listeners. Annals of the New York Academy of Sciences, 999, 304-312. Détails ›
Bigand, E. (2003). Travelling through Lerdahl's Tonal Pitch Space theory: A psychological perspective. Musicae Scientiae, VII(1), 121-140. Détails ›
Bonin, P., Méot, A., Aubert, L., Malardier, N., Niedenthal, P., & Capelle-Toczek, M. C. (2003). Normes de concrétude de valeur d'imagerie, de fréquence subjective et de valence émotionnelle pour 866 mots. L'Année Psychologique, 103(4), 655-694. Détails ›
Bonin, P., Peereman, R., Malardier, N., Méot, A., & Chalard, M. (2003). A new set of 299 pictures for psycholinguistic studies: French norms for name agreement, image agreement, conceptual familiarity, visual complexity, image variability, age of acquisition, and naming latencies. Behavior Research Methods, Instruments, & Computers, 35(1), 158-167. Détails ›
Boucheix, J.-M. (2003). Simulation and technical documents understanding: Crane driver training. Travail Humain, 66(3), 253-282. Détails ›
Boucheix, J.M (2003). Ergonomie et Formation : Approche d’ergonomie cognitive des apprentissages professionnels. Psychologie Française, 48(2), 17-34. Détails ›
Chalard, M., Bonin, P., Méot, A., Boyer, B., & Fayol, M. (2003). Objective age-of-acquisition (AoA) norms for a set of 230 object names in French: Relationships with psycholinguistic variables, the English data from Morrison et al. (1997), and naming latencies. European Journal of Cognitive Psychology, 15(2), 209-245. Détails ›
Clarys, D., Souchay, C., & Isingrini, M. (2003). Mémoire épisodique et vieillissement : rôle des fonctions exécutives et de la vitesse de traitement dans la variabilité liée à l’âge. In Vom Hofe, Charvin, Bernaud & Guédon (Eds.), Psychologie différentielle : recherches et réflexions (pp. 287-290). : PUR. Détails ›
Cointault, F., Sarrazin, P., & Paindavoine, M. (2003). Measurement of the motion of fertilizer particles leaving a centrigugal spreader using a fast imaging system. Precision Agriculture, 4, 279-295. Détails ›
Detable, C., & Vinter, A. (2003). Les activités graphiques d'enfants et d'adolescents présentant un retard mental : Etude du respect d'une règle synatxique. Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 53(3-4), 179-187. Détails ›
Fayasse, M., & Thibaut, J.-P. (2003). Les troubles visuo-constructifs dans le syndrome de Williams. L'Année Psychologique, 103(4), 695-727. Détails ›
Gelaes, S., Detiffe, A.-S., Thibaut, J.-P., & (2003). Effect of background knowledge on object categorization and generalization in preschool children. In Alterman, R., & Hirsh, D. (Eds.), Proceedings of the Twenty-fifth Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 444-449). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum. Détails ›
Gullaud-Toussaint, L., & Vinter, A. (2003). The effect of discordant sensory information in graphic production: Two distinct subject groups. Psychological Research, 67(4), 291-302. Détails ›
Lalitte P. (2003). L'architecture du timbre chez Varèse: la médiation de l'acoustique pour produire du son organisé. Analyse musicale. Détails ›
Marot, V., & Vinter, A. (2003). Rôle de la complexité et de l'orientation d'une figure géomètrique sur l'application des règles de production graphique chez l'enfant et l'adulte. Archives de Psychologie, 70, 175-192. Détails ›
Moulin, C.J.A., James, N., Perfect, T.J., & Jones, R.W. (2003). Knowing what you cannot recognise: Further evidence for intact metacognition in Alzheimer's disease. Aging, Neuropsychology and Cognition, 1(10), 74-82. Détails ›
Perruchet, P., Chambaron, S., & Ferrel-Chapus, C. (2003). Learning from implicit learning literature: Comment on Shea, Wulf, Whitacre, and Park (2001). Quarterly Journal of Experimental Psychology, 56A(5), 769-778. Détails ›
Perruchet, P., & Reber, R. (2003). Why untrained control groups provide invalid baselines: A reply to Dienes and Altmann. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 56A(1), 125-130. Détails ›
Perruchet, P., & Vinter, A. (2003). Linking learning and consciousness: The Self-Organizing Consciousness (SOC) model. In The unity of consciousness. Binding, integration, and dissociation (pp. 193-213). New York: Oxford University Press. Détails ›
Perruchet, P. (2003). Apprendre, ça ne se commande pas. La Recherche, 366, 47-50. Détails ›
Philippe P. (2003). La métaphore boréale chez Varèse. In Solomos M. (Eds.), Iannis Xenakis, Gérard Grisey : La métaphore lumineuse (pp. 43-59). Paris: L’Harmattan/Ircam-Centre Georges Pompidou. Détails ›
Reber, R., & Perruchet, P. (2003). The use of control groups in artificial grammar learning. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 56A(1), 97-115. Détails ›
Selmi, B., Molin, P., Moundanga, S., & Gervais, P. (2003). Characterization of a mixing device adapted to the kinetics of a specific enzyme: the horse liver alcohol deshydrogenase model. Bioprocess Engineering. Détails ›
Souchay, C., Isingrini, M., Pillon, B. & Gil, R. (2003). Metamemory accuracy In Alzheimer’s disease and in Frontotemporal lobe dementia. Neurocase, 9(6), 482-492. Détails ›
Van Rooy, D., Van Overwalle, F., Vanhoomissen, T., Labiouse, C., & French, R. M. (2003). A recurrent connectionist model of group biases. Psychological Review, 110(3), 536-563. Détails ›
Vinter, A., & Detable, C. (2003). Implicit learning in children and adolescents with mental retardation. American Journal on Mental Retardation, 108(2), 94-107. Détails ›
Vinter, A., & Marot, V. (2003). Les activités de dessin chez l'enfant : Un accès à l'étude de ses représentations mentales. Approche Neuropsychologique de l'Apprentissage chez l'Enfant, 72, 95-106. Détails ›
Yang, F., & Paindavoine, M. (2003). Implementation of an RBF neural network on embedded systems: Real-time face tracking and identity verification. IEEE Transactions on Neural Networks, 14(5), 1162-1175. Détails ›
Aubert, D., Millier, P., & Paindavoine, M. (2002). Geometric deformation measurement and correction applied to dynamic streak camera images. Measurement Science & Technology, 13(12), 1910-1923. Détails ›
Bonin, P., Chalard, M., Méot, A., & Fayol, M. (2002). The determinants of spoken and written picture naming latencies. British Journal of Psychology, 93, 89-114. Détails ›
Bonin, P., & Fayol, M. (2002). Frequency effects in the written and spoken production of homophonic picture names. European Journal of Cognitive Psychology, 14(3), 289-313. Détails ›
Bonin, P., & Méot, A. (2002). Do identical primig and word frequency truly interact in picture naming when a neutral baseline is used?. Current Psychology Letters, 7, 51-70. Détails ›
Bonin, P., & Méot, A. (2002). Writing to dictation in real time in adults: What are the determinants of written latencies?. In Advances in psychology research (pp. 139-165). New York: Nova Science Publishers. Détails ›
Bonin, P. (2002). La dénomination écrite de mots à partir d'images. L'Année Psychologique, 102(2), 321-362. Détails ›
Bourennane, E., Gouton, P., Paindavoine, M., & Truchetet, F. (2002). Generalization of Canny-Deriche filter for detection of noisy exponential edge. Signal Processing, 82(10), 1317-1328. Détails ›
Bourennane, E., Milan, C., Paindavoine, M., & Bouchoux, S. (2002). Real time image rotation using dynamic reconfiguration. Real-Time Imaging, 8(4), 277-289. Détails ›
Cointault, F., Sarrazin, P., & Paindavoine, M. (2002). High resolution low cost imaging system for particle projection analysis: Application to fertilizer centrifugal spreading. Measurement Science & Technology, 13(7), 1087-1093. Détails ›
French, R. M. (2002). The computational modeling of analogy-making. Trends in Cognitive Sciences, 6(5), 200-205. Détails ›
French, R. M. (2002). Introduction to neural and cognitive modeling, 2nd edition. Biological Psychology, 60(1), 69-73. Détails ›
French, R. M. (2002). Natura non facit saltum: The need for the full continuum of mental representations. Behavioral and Brain Sciences, 25(3), 339-340. Détails ›
French, R. M., & Chater, N. (2002). Using noise to compute error surfaces in connectionist networks: A novel means of reducing catastrophic forgetting. Neural Computation, 14(7), 1755-1769. Détails ›
Gervais, P., & Molin, P. (2002). The role of Water in solid state fermentation. Bioprocess Engineering. Détails ›
Lalitte P. (2002). Le spectre d’une voix, analyse de L’esprit des dunes de Tristan Murail. In Szendy P. (Eds.), Tristan Murail (pp. 59-102). Paris: L’Harmattan/Ircam-Centre Georges Pompidou. Détails ›
Mareschal, D., Quinn, P. C., & French, R. M. (2002). Asymmetric interference in 3-to 4-month-olds' sequential category learning. Cognitive Science, 26(3), 377-389. Détails ›
Moulin, C.J.A., Perfect, T.J., Conway, M.A., North, A.S., Jones, R.W., & James, N. (2002). Retrieval-induced forgetting in Alzheimer's disease. Neuropsychologia, 7(40), 862-867. Détails ›
Pacton, S., Fayol, M., & Perruchet, P. (2002). Acquérir l'orthographe du Français : Apprentissages implicite et explicite. In La maîtrise du langage (pp. 95-118). Rennes: Presses Universitaires de Rennes. Détails ›
Pacton, S., Fayol, M., & Perruchet, P. (2002). The acquisition of untaught orthographic regularities in French. In Precursors of functional literacy (pp. 121-137). Amsterdam/Philadelphia: John Benjamin Publishing Company. Détails ›
Perfect, T.J., Moulin, C.J.A., Conway, M.A., & Perry, E. (2002). Assessing the inhibitory account of retrieval-induced forgetting with implicit-memory tests. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition, 28, 1111-1119. Détails ›
Perruchet, P., Vinter, A., Pacteau, C., & Gallego, J. (2002). The formation of structurally relevant units in artificial grammar learning. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 55A(2), 485-503. Détails ›
Perruchet, P., & Vinter, A. (2002). The self-organizing consciousness. Behavioral and Brain Sciences, 25(3), 297-388. Détails ›
Perruchet, P., & Vinter, A. (2002). The Self-Organising Consciousness: A framework for implicit learning. In Implicit learning and Consciousness. An empirical, philosophical and computational consensus in the making (pp. 41-67). Hove: Psychology Press. Détails ›
Perruchet, P. (2002). Mémoire et apprentissage implicites : Perspectives introductives. In Mémoire et apprentissages implicites (pp. 5-22). Besançon: Presses Universitaires Franc-Comtoise. Détails ›
Rivero, D., Paindavoine, M., & Petit, S. (2002). Real-time sub-pixel cross bar position metrology. Real-Time Imaging, 8(2), 105-113. Détails ›
Shanks, D. R., & Perruchet, P. (2002). Dissociation between priming and recognition in the expression of sequential knowledge. Psychonomic Bulletin & Review, 9(2), 362-367. Détails ›
Souchay C., Isingrini, M. & Gil, R. (2002). Alzheimer’s disease and Feeling-of-knowing in Episodic Memory. Neuropsychologia, 40(13), 2386-2396. Détails ›
Souchay, C., Gil, R. & Isingrini, M. (2002). Métamémoire et Maladie de Parkinson. Revue Neurologique, 158(3), 332-337. Détails ›
Thibaut, J.-P., Dupont, M., & Anselme, P. (2002). Dissociations between categorization and similarity judgments as a result of learning feature distributions. Memory & Cognition, 30(4), 647-656. Détails ›
Thibaut, J.-P., & Gelaes, S. (2002). Le développement des traitements analytique et global. L'Année Psychologique, 102(3), 485-522. Détails ›
Vinter, A., & Perruchet, P. (2002). Implicit motor learning through observational training in adults and children. Memory & Cognition, 30(2), 256-261. Détails ›
Besche-Richard, C., & Perruchet, P. (2001). De la psychologie expérimentale à la psychologie cognitive. Encyclopédie Médico-Chirurgicale, Psychiatrie, 37, 1-9. Détails ›
Bigand, E., Tillmann, B., Poulin, B., D'Adamo, D. A., & Madurell, F. (2001). The effect of harmonic context on phoneme monitoring in vocal music. Cognition, 81(1), B11-B20. Détails ›
Bonin, P., Chalard, M., Méot, A., & Fayol, M. (2001). Age-of-acquisition and word frequency in the lexical decision task: Further evidence from the French language. Current Psychology of Cognition, 20(6), 401-443. Détails ›
Bonin, P., Fayol, M., & Chalard, M. (2001). Age of acquisition and word frequency in written picture naming. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 54A(2), 469-489. Détails ›
Bonin, P., Fayol, M., & Pacton, S. (2001). La production verbale écrite : Evidences en faveur d'une (relative) autonomie de l'écrit. Psychologie Française, 46(1), 77-88. Détails ›
Bonin, P., Peereman, R., & Fayol, M. (2001). Do phonological codes constrain the selection of orthographic codes in written picture naming?. Journal of Memory and Language, 45(4), 688-720. Détails ›
Boucheix, J.-M., & Fayol, M. (2001). La description de référents évolutifs : l’écriture de recettes par des adultes et des enfants. Pratiques, 111/112, 93-106. Détails ›
Boucheix, J.-M. (2001). Nouvelles technologies et aide à la compréhension de documents techniques. In In, E. de Vries & J.P. Peyrin, Hypermédia et Apprentissages, Grenoble, EPI, INRP (pp. 275-282). : . Détails ›
Bourennane, E., Bondeau, C., & Paindavoine, M. (2001). Approches région et bayésienne pour la restauration d'images dégradées par la turbulence atmosphérique. Annals of Telecommunications, 56(9-10), 538-549. Détails ›
French, R. M., & Labiouse, C. (2001). Why co-occurrence information alone is not sufficient to answer subcognitive questions. Journal of Experimental & Theoretical Artificial Intelligence, 13(4), 421-429. Détails ›
Journaux, S., Gouton, P., Paindavoine, M., & Thauvin, G. (2001). Extraction des joints de grains par ondelettes directionnelles et morphologie mathématique : Application à l'évaluation de l'endommagement par fluage. Revue de Métallurgie, 98(5), 485-499. Détails ›
Kouassi, R., Gouton, P., & Paindavoine, M. (2001). Approximation of the Karhunen-Loeve transformation and its application to colour images. Signal Processing: Image Communication, 16(6), 541-551. Détails ›
Mitéran, J., Zimmer, J.-P., Yang, F., & Paindavoine, M. (2001). Access control: Adaptation and real-time implantation of a face recognition method. Optical Engineering, 40(4), 586-593. Détails ›
Pacton, S., Perruchet, P., Fayol, M., & Cleeremans, A. (2001). Implicit learning out of the lab: The case of orthographic regularities. Journal of Experimental Psychology: General, 130(3), 401-426. Détails ›
Regnault, P., Bigand, E., & Besson, M. (2001). Different brain mechanisms mediate sensitivity to sensory consonance and harmonic context: Evidence from auditory event-related brain potentials. Journal of Cognitive Neuroscience, 13(2), 241-255. Détails ›
Schyns, P. G., Goldstone, R. L., & Thibaut, J.-P. (2001). Functional identification of constraints on feature creation - Response. Behavioral and Brain Sciences, 24(6), 1147-1148. Détails ›
Shepovalnikov A., Peyralade F., Tsitseroshin M.N., Pogosyan A., Galperina E., Karpova T., Tsaparina D. (2001). Normalization of the brain functioning in children with delayed speech formation as a result of osteopathic treatment. In 31-th Annual Meeting Society of Neuroscience. Abstracts. V.27. Part 2. 2001. N 6989 (pp. ). : . Détails ›
Thibaut, J.P., Grégoire, J., & Lion, P. (2001). Sur les difficultés de l'évaluation du lexique : une perspective développementale. Glossa, 76, 52-61. Détails ›
Tillmann, B., & Bigand, E. (2001). Global context effect in normal and scrambled musical sequences. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 27(5), 1185-1196. Détails ›
Bazin, N., Perruchet, P., Hardy-Bayle, M. C., & Féline, A. (2000). Context-dependent information processing in patients with schizophrenia. Schizophrenia Research, 45(1-2), 93-101. Détails ›
Bigand, E., McAdams, S., & Forêt, S. (2000). Divided attention in music. International Journal of Psychology, 35(6), 270-278. Détails ›
Bonin, P., Fayol, M., & Malardier, N. (2000). Writing two words from pictures: An interference paradigm study. Current Psychology Letters, 3, 43-58. Détails ›
Bonin, P., & Fayol, M. (2000). Writing words from pictures: What representations are activated, and when?. Memory & Cognition, 28(4), 677-689. Détails ›
Boucheix, J.-M., & Chanteclair, A. (2000). Adapter les interfaces écrites aux apprentissages techniques. In In V. Espérandieu & J. Vogler, Illettrisme et entreprise, GPLI, Paris : La Documentation Française (pp. 65-77). : . Détails ›
Boucheix, J.-M. (2000). Quand la certification pourrait ne pas voir la compétence : apprentissage d’écrits techniques chez des conducteurs de grues à tour. Formation Emploi. Détails ›
Dantigny, P., & Molin, P. (2000). Influence of the modelling approach on the estimation of the minimum temperature for growth in Belehràdek-type models. Food Microbiology. Détails ›
Drake, C., Penel, A., & Bigand, E. (2000). Tapping in time with mechanically and expressively performed music. Music Perception, 18(1), 1-23. Détails ›
Dufour, A., & Gérard, Y. (2000). Improved auditory spatial sensitivity in near-sighted subjects. Cognitive Brain Research, 10(1-2), 159-165. Détails ›
Favrel, J., & Barrouillet, P. (2000). On the relation between representations constructed from text comprehension and transitive inference production. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 26(1), 187-203. Détails ›
French, R. M. (2000). The Turing test: The first 50 years. Trends in Cognitive Sciences, 4(3), 115-122. Détails ›
French, R. M. (2000). Peeking behind the screen: The unsuspected power of the standard Turing Test. Journal of Experimental & Theoretical Artificial Intelligence, 12(3), 331-340. Détails ›
French, R. M., & Thomas, E. (2000). Why localist connectionist models are inadequate for categorization. Behavioral and Brain Sciences, 23(4), 477. Détails ›
Gouton, P., Laggoune, H., Kouassi, R., & Paindavoine, M. (2000). Ridge-line optimal detector. Optical Engineering, 39(6), 1602-1611. Détails ›
Journaux, S., Guillaumin, C., Gouton, P., Paindavoine, M., & Thauvin, G. (2000). Image analysis of corrosion pit damage. Revue de Métallurgie, 97(2), 197-205. Détails ›
Mareschal, D., French, R. M., & Quinn, P. C. (2000). A connectionist account of asymmetric category learning in early infancy. Developmental Psychology, 36(5), 635-645. Détails ›
Moulin, C. J. A., Perfect, T. J., & Jones, R. W. (2000). The effects of repetition on allocation of study time and judgements of learning in Alzheimer ' s disease. Neuropsychologia, 38, 748-756. Détails ›
Moulin, C.J.A., Perfect, T.J., & Jones, R.W. (2000). Global predictions of memory in Alzheimer's disease: Evidence for preserved metamemory monitoring. Aging, Neuropsychology and Cognition, 4(7), 230-244. Détails ›
Moulin, C.J.A., Perfect, T.J., & Jones, R.W. (2000). Evidence for intact memory monitoring in Alzheimer's disease: metamemory sensitivity at encoding. Neuropsychologia, 9(38), 1242-1250. Détails ›
Paindavoine, M. (2000). Traitement des images en temps réel. Applications industrielles. Techniques de l'Ingénieur, traité Mesures et Contrôle, R 6 720, 1-9. Détails ›
Souchay, C. and Isingrini, M. (2000). Métamémoire et vieillissement: Relations avec les fonctions frontales et la vitesse de traitement. In Brouillet & Syssau (Eds.), Le vieillissement cognitif (pp. 75-91). : DeBoeck Université. Détails ›
Souchay, C., Isingrini, M. & Espagnet, L. (2000). Relations between Feeling-of-knowing and Frontal lobe functionning in older adults. Neuropsychology, 14(2), 299-309. Détails ›
Thibault, J., Acuña, G., Perez-Correa, R., Jorquera, H., Molin, P., & Agosin. E. (2000). A Hybrid representation approach for modelling complex dynamic bioprocesses. Bioprocess Engineering. Détails ›
Thibaut, J.P. (2000). Learning and generalizing new concepts. In Proceedings of the Twenty Second Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 745-750). Hillsdale: Lawrence Erlbaum. Détails ›
Thibaut, J.P. (2000). The role of featural variability in children's generalization of new concepts. In Actes des Journées Internationales d'Orsay de Sciences Cognitives (JIOSC 2000) : L'Apprentissage. Une Approche trans-disciplinaire (pp. ). Orsay: JIOSC. Détails ›
Tillmann, B., Bharucha, J. J., & Bigand, E. (2000). Implicit learning of tonality: A self-organizing approach. Psychological Review, 107(4), 885-913. Détails ›
Vinter, A., & Perruchet, P. (2000). Implicit learning in children is not related to age: Evidence from drawing behavior. Child Development, 71(5), 1223-1240. Détails ›
Yang, F., Paindavoine, M., Abdi, H., & Mitéran, J. (2000). New image filtering technique combining a wavelet transform with a linear neural network: Application to face recognition. Optical Engineering, 39(11), 2894-2899. Détails ›
Bigand, E., Madurell, F., Tillmann, B., & Pineau, M. (1999). Effect of global structure and temporal organization on chord processing. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 25(1), 184-197. Détails ›
Bigand, E., & Parncutt, R. (1999). Perceiving musical tension in long chord sequences. Psychological Research, 62(4), 237-254. Détails ›
Bondeau, C., Bourennane, E. B., & Paindavoine, M. (1999). A principal component analysis based method for the simulation of turbulence-degraded infrared image sequence. Annals of Telecommunications, 54(5-6), 324-330. Détails ›
Boucheix, J.-M., & Chanteclair, A. (1999). Analyse de l’activité, cognition et construction de situations d’apprentissages : le cas des conducteurs de grues à tour. Education permanente. Détails ›
Brédart, S., & French, R. M. (1999). Do babies resemble their fathers more than their mothers? A failure to replicate Christenfeld and Hill (1995). Evolution and Human Behavior, 20(2), 129-135. Détails ›
Chantome, M., Perruchet, P., Hasboun, D., Dormont, D., Sahel, M., Sourour, N., Zouaoui, A., Marsault, C., & Duyme, M. (1999). Is there a negative correlation between explicit memory and hippocampal volume?. NeuroImage, 10(5), 589-595. Détails ›
Desbiez, D., Vinter, A., & Meulenbroek, R. G. J. (1999). Activations différenciées de processus centraux et périphériques dans une tâche de dessin : Analyse des pauses et des amplitudes du mouvement. L'Année Psychologique, 99(1), 9-43. Détails ›
Ferret, E., Simeon, J.-H., Molin, P., Jorquera, H., Acuña, G., & Giral. R. (1999). Macroscopic Growth of Filamentous fungi on solid substrate explained by a microscopic approach. Biotechnology and Bioengineering, 5(65), 512-522. Détails ›
French, R. M. (1999). Catastrophic forgetting in connectionist networks. Trends in Cognitive Sciences, 3(4), 128-135. Détails ›
French, R. M. (1999). Constrained connectionism and the limits of human semantics: A review essay of Terry Regier's The human semantic potential. Philosophical Psychology, 12(4), 515-523. Détails ›
French, R. M., & Anselme, P. (1999). Interactively converging on context-sensitive representations: A solution to the frame problem. Revue Internationale de Philosophie, 53(209), 365-385. Détails ›
Gervais, P., Abadie, C., Molin, P., & (1999). Fungal Turgor Pressure is directly involved in the Hyphal Growth Rate. Microbiological Research. Détails ›
Gervais, P., Abadie, C., Molin, P., & (1999). Fungal Turgor Pressure: theoretical approach and measurement. Journal of Scientific and Industrial Research. Détails ›
Pacton, S., Fayol, M., & Perruchet, P. (1999). Learning to spell French: Regular orthographic patterns. Langue Française, 124, 23-39. Détails ›
Picard, D., & Vinter, A. (1999). Representational flexibility in children's drawings: Effects of age and verbal instructions. British Journal of Developmental Psychology, 17, 605-622. Détails ›
Thibaut, J.P. (1999). Développement conceptuel. In Rondal, J.A., & Esperet, E. (Eds.), Manuel de psychologie de l'enfant (pp. 343-384). Hayen: Mardaga. Détails ›
Vinter, A., & Perruchet, P. (1999). Isolating unconscious influences: The neutral parameter procedure. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 52A(4), 857-875. Détails ›
Vinter, A., & Perruchet, P. (1999). What about consciousness during learning?. Behavioral and Brain Sciences, 22(1), 173. Détails ›
Vinter, A. (1999). How meaning modifies drawing behavior in children. Child Development, 70(1), 33-49. Détails ›
Acuña, G., Giral, R., Jorquera, H., Perez-Correa, R., Ferret, E., Molin, P., & Thibault, J. (1998). A neural Network estimator for total biomass of filamentous fungi growing on 2D solid substrate. Biotechnology Techniques, 7(12), 515-519. Détails ›
Bigand, E., Perruchet, P., & Boyer, M. (1998). Implicit learning of an artificial grammar of musical timbres. Current Psychology of Cognition, 17(3), 577-600. Détails ›
Bonin, P., Fayol, M., & Gombert, J.-E. (1998). An experimental study of lexical access in the writing and naming of isolated words. International Journal of Psychology, 33(4), 269-286. Détails ›
Bonin, P., Fayol, M., & Peereman, R. (1998). Masked form priming in writing words from pictures: Evidence for direct retrieval of orthographic codes. Acta Psychologica, 99(3), 311-328. Détails ›
Denot-Ledunois, S., Vardon, G., Perruchet, P., & Gallego, J. (1998). Effects of voluntary changes in breathing frequency on respiratory comfort. Biological Psychology, 49(1-2), 71-82. Détails ›
Denot-Ledunois, S., Vardon, G., Perruchet, P., & Gallego, J. (1998). The effect of attentional load on the breathing pattern in children. International Journal of Psychophysiology, 29(1), 13-21. Détails ›
French, R. M., & Thomas, E. (1998). The dynamical hypothesis: One battle behind. Behavioral and Brain Sciences, 21(5), 640. Détails ›
French, R. M., & Weaver, M. (1998). New-feature learning: How common is it?. Behavioral and Brain Sciences, 21(1), 26. Détails ›
Gras, P., Aouston, J., Stapeley, P., Pozzo, T., Mourey, F., Vinter, A., Rouhier-Marcer, I., & Didier, J.-P. (1998). Adaptation de la posture au cours d'une tâche de ramassage d'objets chez la personne âgée et des sujets parkinsoniens. Résultats préliminaires. Annales de Réadaptation et de Médecine Physique, 41, 271-274. Détails ›
Gullaud, L., & Vinter, A. (1998). Rôle de la vision dans la direction de mouvements graphiques simples. L'Année Psychologique, 98(3), 401-428. Détails ›
Meulemans, T., Van der Linden, M., & Perruchet, P. (1998). Implicit sequence learning in children. Journal of Experimental Child Psychology, 69(3), 199-221. Détails ›
Meulenbroek, R. G. J., Vinter, A., & Desbiez, D. (1998). Exploitation of elasticity in copying geometrical patterns: The role of age, movement amplitude, and limb-segment involvement. Acta Psychologica, 99(3), 329-345. Détails ›
Nicolas, S., & Perruchet, P. (1998). La mémoire implicite : Une vue d'ensemble. Psychologie Française, 43(1), 3-12. Détails ›
Nsegbe, E., Vardon, G., Dauger, S., Perruchet, P., Gaultier, C., & Gallego, J. (1998). Classical conditioning to hypoxia using odors as conditioned stimuli in rats. Behavioral Neuroscience, 112(6), 1393-1401. Détails ›
Papaxanthis, C., Pozzo, T., Vinter, A., & Grishin, A. (1998). The representation of gravitational force during drawing movements of the arm. Experimental Brain Research, 120(2), 233-242. Détails ›
Peereman, R., Content, A., & Bonin, P. (1998). Is perception a two-way street? The case of feedback consistency in visual word recognition. Journal of Memory and Language, 39(2), 151-174. Détails ›
Perruchet, P., & Nicolas, S. (1998). L'apprentissage implicite: un débat théorique. Psychologie Française, 43(1), 13-25. Détails ›
Perruchet, P., & Vinter, A. (1998). PARSER: A model for word segmentation. Journal of Memory and Language, 39(2), 246-263. Détails ›
Perruchet, P., & Vinter, A. (1998). Learning and development. The implicit knowledge assumption reconsidered. In Handbook of implicit learning (pp. 495-531). Thousand Oaks: SAGE Publications. Détails ›
Perruchet, P., & Vinter, A. (1998). Feature creation as a byproduct of attentional processing. Behavioral and Brain Sciences, 21(1), 33-34. Détails ›
Schyns, P. G., Goldstone, R. L., & Thibaut, J.-P. (1998). The development of features in object concepts. Behavioral and Brain Sciences, 21(1), 1-54. Détails ›
Thibaut, J.P., Lemaire, F., & Quadri, J. (1998). Categorization under the Influence. In Gernsbacher, M.A., & Derry, S.J (Eds.), Proceedings of the Twentieth Annual conference of the Cognitive Science Society (pp. 822-827). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. Détails ›
Tillmann, B., Bigand, E., & Madurell, F. (1998). Local versus global processing of harmonic cadences in the solution of musical puzzles. Psychological Research, 61(3), 157-174. Détails ›
Tillmann, B., Bigand, E., & Pineau, M. (1998). Effects of global and local contexts on harmonic expectancy. Music Perception, 16(1), 99-117. Détails ›
Tillmann, B., & Bigand, E. (1998). Influence of global structure on musical target detection and recognition. International Journal of Psychology, 33(2), 107-122. Détails ›
Torres, L., Bourennane, E., Robert, M., & Paindavoine, M. (1998). A recursive digital filter implementation for noisy and blurred images. Real-Time Imaging, 4(3), 181-191. Détails ›
Vinter, A., & Gras, P. (1998). Spatial features of angular drawing movements in Parkinson's disease patients. Acta Psychologica, 100(1-2), 177-193. Détails ›
Bigand, E., & Pineau, M. (1997). Global context effects on musical expectancy. Perception & Psychophysics, 59(7), 1098-1107. Détails ›
Bigand, E. (1997). The musical timespace: A theory of music listening. Music Perception, 15(1), 112-118. Détails ›
Bigand, E. (1997). Perceiving musical stability: The effect of tonal structure, rhythm, and musical expertise. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 23(3), 808-822. Détails ›
Bonin, P., Fayol, M., & Gombert, J.-E. (1997). Role of phonological and orthographic codes in picture naming and writing: An interference paradigm study. Current Psychology of Cognition, 16(3), 299-324. Détails ›
Bonin, P. (1997). Produire des mots isolés oralement et par écrit. Revue de Neuropsychologie, 7(1), 29-70. Détails ›
Boucheix, J.-M., Lété, B., Zagar, D., & Jourdain C. (1997). Un exemple de construction d’un dispositif de formation pour adulte : de l’évaluation diagnostique aux curricula de formation et à l’évaluation des apprentissages. In In Barré de Miniac, C., Lété, B. (Eds). L’illettrisme: de la prévention chez l’enfant à la prise en charge chez l’adulte. Paris-Bruxelles : De Boeck Université (pp. 313-338). : . Détails ›
Boucheix, J.M., & Fayol, M. (1997). Initiation, maintien et changement de références. Le cas des recettes. Recherches linguistiques. Détails ›
Bouffault, F., Febvre, J., Milan, C., Paindavoine, M., & Grapin, J. C. (1997). A high-speed video microsystem. Measurement Science & Technology, 8(4), 398-402. Détails ›
French, R. M. (1997). Pseudo-recurrent connectionist networks: An approach to the 'sensitivity-satbility" dilemma. Connection Science, 9(4), 353-379. Détails ›
Gervais, P., Martinez de Marañon, I., & Molin, P. (1997). Determination of Cells Water Membrane permeability: Unexpected High Osmotic Permeability of Saccharomyces Cerevisiae. Biotechnology and Bioengineering, 1(56), 62-70. Détails ›
Nsegbe, E., Vardon, G., Perruchet, P., & Gallego, J. (1997). Classic conditioning of the ventilatory responses in rats. Journal of Applied Physiology, 83(4), 1174-1183. Détails ›
Perruchet, P., Bigand, E., & Benoit-Gonin, F. (1997). The emergence of explicit knowledge during the early phase of learning in sequential reaction time tasks. Psychological Research, 60(1-2), 4-13. Détails ›
Perruchet, P., & Gallego, J. (1997). A subjective unit formation account of implicit learning. In How implicit is implicit learning? (pp. 124-161). New York: Oxford University Press. Détails ›
Perruchet, P., Pacteau, C., & Gallego, J. (1997). Abstraction of covariations in incidental learning and covariation bias. British Journal of Psychology, 88, 441-458. Détails ›
Perruchet, P., Vinter, A., & Gallego, J. (1997). Implicit learning shapes new conscious percepts and representations. Psychonomic Bulletin & Review, 4(1), 43-48. Détails ›
Perruchet, P. (1997). Le rôle de l'attention dans les apprentissages implicites. In Attention et Contrôle cognitif (pp. 19-27). Rouen: Presse Universitaire de Rouen. Détails ›
Pineau, M., & Bigand, E. (1997). Effet des structures globales sur l'amorçage harmonique en musique. L'Année Psychologique, 97(3), 385-408. Détails ›
Thibaut, J.-P., & Rondal, J. A. (1997). Children's understanding of sentences with actional and nonactional verbs. Psychologica Belgica, 37(3), 157-168. Détails ›
Thibaut, J.-P. (1997). Similarité et catégorisation. L'Année Psychologique, 97(4), 701-736. Détails ›
Thibaut, J.P., & Dupont, M. (1997). Dissociation between Categorization and Similarity Judgments. In Shafto, M.G., & Langley, P. (Eds.), Proceedings of the Nineteenth Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 751-756). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. Détails ›
Thibaut, J.P. (1997). When children fail to learn new categories: the role of irrelevant features. In Shafto, M.G., & Langley, P. (Eds.), Proceedings of the Nineteenth Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 745-750). Hillsdale: Lawrence Erlbaum. Détails ›
Thibaut, J.P. (1997). On the relationship between categorization and similarity judgments. In Ramscar, M., Hahn, U., Cambouropolos, & Pain, H. (Eds.), Proceedings of SimCat 1997: An Interdisiplinary workshop on similarity and categorisation (pp. 257-262). Edinburgh: Department of Artificial Intelligence. Détails ›
Truchetet, F., Jender, H., Gorria, P., Paindavoine, M., & Ngo, P. A. (1997). Automatic surface inspection of metal tubes by artificial vision. Materials Evaluation, 55(4), 497-503. Détails ›
Vinter, A., & Perruchet, P. (1997). Relational problems are not fully solved by a temporal sequence of statistical learning episodes. Behavioral and Brain Sciences, 20(1), 82. Détails ›
Bazin, N., Perruchet, P., & Féline, A. (1996). Mood congruence effect in explicit and implicit memory tasks: A comparison between depressed patients, schizophrenic patients and controls. European Psychiatry, 11(8), 390-395. Détails ›
Bazin, N., & Perruchet, P. (1996). Implicit and explicit associative memory in patients with schizophrenia. Schizophrenia Research, 22(3), 241-248. Détails ›
Bigand, E., Parncutt, R., & Lerdahl, F. (1996). Perception of musical tension in short chord sequences: The influence of harmonic function, sensory dissonance, horizontal motion, and musical training. Perception & Psychophysics, 58(1), 125-141. Détails ›
Bigand, E., & Pineau, M. (1996). Context effects on melody recognition: A dynamic interpretation. Current Psychology of Cognition, 15(1), 121-134. Détails ›
Bonin, P., & Fayol, M. (1996). L'étude en temps réel de la production du langage écrit, pourquoi et comment. Etudes de Linguistique Appliquée, 101(1), 8-19. Détails ›
Cleeremans, A., & French, R. M. (1996). From chicken squawking to cognition: Levels of description and the computational approach in psychology. Psychologica Belgica, 36(1-2), 5-29. Détails ›
Desbiez, D., Vinter, A., & Meulenbroek, R. G. J. (1996). Biomechanical and perceptual determinants of drawing angles. Acta Psychologica, 94(3), 253-271. Détails ›
Gallego, J., Denot-Ledunois, S., Vardon, G., & Perruchet, P. (1996). Ventilatory responses to imagined exercise. Psychophysiology, 33(6), 711-719. Détails ›
Gervais, P., Molin, P., Marechal, P.-A., & Herail-Foussereau, C. (1996). Thermodynamics of Cells Osmoregulation: Passive Mechanisms. Journal of Biological Physics. Détails ›
Gervais, P., Marechal, P.-A., & Molin, P. (1996). Water relations of solid state fermentation. Journal of Scientific & Industrial research. Détails ›
Gras, P., Vinter, A., Lucas, B., Rouhier-Marcer, I., & Didier, J.-P. (1996). Protocole standardisé d'évaluation des troubles gestuels. Annales de Réadaptation et de Médecine Physique, 39, 410-411. Détails ›
Molin, P. (1996). A star-product on the Spherical Harmonics. Letters in Mathematical Physics, 3(38), 227-236. Détails ›
Tillmann, B., & Bigand, E. (1996). Does formal musical structure affect perception of musical expressiveness?. Psychology of Music, 24, 3-17. Détails ›
Boucheix, J.-M., Thouilly, C., & Poly, D. (1995). La transmission des compétences : ergonomie des informations et productions explicatives écrites pour les apprentissages au cours de l’activité de travail. Performances Humaines et Techniques. Détails ›
Cachon, R., Molin, P., Divies, C., & (1995). Modelling of Continuous pH-stat stirred tank reactor with Lactococcus lactis ssp. lactis bv. diacetylactis immobilized in calcium alginate fel beads. Biotechnology and Bioengineering. Détails ›
French, R. M. (1995). Refocusing the debate on the Turing test: A reply. Behavior and Philosophy, 23(1), 59-60. Détails ›
Leman, M. (1995). Music and Schema theory: Cognitive Foundations of Systematic Musicology. Berlin/Heidelberg: Springer-Verlag. Détails ›
Molin, P., & Gervais. P. (1995). Convergence of a series of well-stirred reactors to a plug-flow reactor. A.I.Ch.E Journal, 5(41), 1346-1348. Détails ›
Perruchet, P., Frazier, N., & Lautrey, J. (1995). Conceptual implicit memory: A developmental study. Psychological Research, 57(3-4), 220-228. Détails ›
Thibaut, J.-P., Rondal, J. A., & Kaens, A. M. (1995). Actionality and mental-imagery in children comprehension of declaratives. Journal of Child Language, 22(1), 189-209. Détails ›
Thibaut, J.-P., & Schyns, P. G. (1995). The development of feature spaces for similarity and categorization. Psychologica Belgica, 35(2-3), 167-185. Détails ›
Thibaut, J.P. (1995). The development of features in children and adults: the case of visual stimuli. In Proceedings of the 17th Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 194-199). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. Détails ›
Vandierendonck, A., & Thibaut, J.-P. (1995). Similarity and categorization - Introduction. Psychologica Belgica, 35(2-3), 81-84. Détails ›
Bazin, N., Perruchet, P., Debonis, M., & Féline, A. (1994). The dissociation of explicit and implicit memory in depressed-patients. Psychological Medicine, 24(1), 239-245. Détails ›
Gallego, J., Benammou, S., Miramand, J. L., Vardon, G., Elmassioui, N., Pacteau, C., & Perruchet, P. (1994). Ventilatory conditioning by self-stimulation in rats: A pilot study. Biofeedback and Self-Regulation, 19(2), 171-180. Détails ›
Pacteau, C., Bonthoux, F., Perruchet, P., & Lautrey, J. (1994). Category learning of schematic faces in children: Relationships between attribute knowledge and modes of processing. Current Psychology of Cognition, 13(6), 797-820. Détails ›
Perruchet, P. (1994). Defining the knowledge units of a synthetic language: Comment on Vokey and Brooks (1992). Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 20(1), 223-228. Détails ›
Perruchet, P. (1994). Learning from complex rule-governed environments: On the proper functions of nonconscious and conscious processes. In Attention and performance XV : Conscious and nonconscious information processing (pp. 811-835). Cambridge MA: MIT Press. Détails ›
Perruchet, P., & Gallego, J. (1994). What about unconscious processing during the test?. Behavioral and Brain Sciences, 17(3), 415-416. Détails ›
Vinter, A., & Perruchet, P. (1994). Is there an implict level of representation?. Behavioral and Brain Sciences, 17(4), 730-731. Détails ›
Boucheix, J.M. (1993). Communiquer sur des arrangements spatiaux familiers et inhabituels : la dépense linguistique économise le coût cognitif. Enfance, 47(2), 141-168. Détails ›
Cioni, G., Paolicelli, P. B., Sordi, C., & Vinter, A. (1993). Sensorimotor development in cerebral-palsied infants assessed with the Uzgiris-Hunt scales. Developmental Medicine and Child Neurology, 35(12), 1055-1066. Détails ›
Gallego, J., & Perruchet, P. (1993). The effect of voluntary breathing on reaction-time. Journal of Psychosomatic Research, 37(1), 63-70. Détails ›
Meulenbroek, R. G. J., Vinter, A., & Mounoud, P. (1993). Development of the start-rotation principle in circle production. British Journal of Developmental Psychology, 11, 307-320. Détails ›
P.Molin, P., P.Gervais, P., & Lemière; J.-P. (1993). A model based on reaction-diffusion equations for the growth of filamentous fungi on solid substrate. Biotechnology Progress, 4(9), 385-393. Détails ›
Perruchet, P., & Gallego, J. (1993). Association between conscious knowledge and performance in normal subjects: Reply to Cohen and Curran (1993) and Willigham, Greeley, and Bardone (1993). Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 19(6), 1438-1444. Détails ›
Perruchet, P., Pacteau, C., & Gallego, J. (1993). Abstraction of covariation in category learning: A critical note on K. Richardson's studies. British Journal of Psychology, 84, 289-295. Détails ›
Thibaut, J.P. (1993). Le traitement des verbes d'action et mentaux dans les phrases avec proposition relative : réversibilité et complexité syntaxique. Archives de Psychologie, 61, 265-279. Détails ›
Vinter, A., & Meulenbroek, R. G. J. (1993). The role of manual dominance and visual feedback in circular drawing movements. Journal of Human Movement Studies, 25, 11-37. Détails ›
Boucheix, J.-M., & Dhont, A. (1992). Approche de l'approximation chez l'enfant. La compréhension de l'adverbe « presque » entre 4 et 10 ans. L'Année Psychologique, 92(2), 209-224. Détails ›
Chalmers, D. J., French, R. M., & Hofstadter, D. R. (1992). High-level perception, representation, and analogy: A critique of artificial intelligence methodology. Journal of Experimental & Theoretical Artificial Intelligence, 4, 185-211. Détails ›
Gervais, P., Maréchal, P.-A., & Molin, P. (1992). Efects of the kinetics of osmotic pressure variation on yeasts viability. Biotechnology and Bioengineering. Détails ›
Molin, P., Gervais, P., Lemière, J.-P., & Davet, T. (1992). Direction of hyphal growth: a relevant parameter of the development of filamentous fungi. Research in Microbiology,. Détails ›
Molin, P. (1992). Applications of the star-products method to the angular momentum quantization. Letters in Mathematical Physics, 3(25), 213-225. Détails ›
Perruchet, P., & Amorim, M. A. (1992). Conscious knowledge and changes in performance in sequence learning: Evidence against dissociation. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 18(4), 785-800. Détails ›
Perruchet, P., Gallego, J., & Pacteau, C. (1992). A reinterpretation of some earlier evidence for abstractiveness of implicitly acquired knowledge. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 44A(2), 193-210. Détails ›
Gallego, J., Perruchet, P., & Camus, J. F. (1991). Assessing attentional control of breathing by reaction-time. Psychophysiology, 28(2), 217-224. Détails ›
Gallego, J., & Perruchet, P. (1991). Effect of practice on the voluntary control of a learned breathing pattern. Physiology & Behavior, 49(2), 315-319. Détails ›
Gallego, J., & Perruchet, P. (1991). Classical conditioning of ventilatory responses in humans. Journal of Applied Physiology, 70(2), 676-682. Détails ›
Grevey, D. F., Badawi, K. F., Paindavoine, M., & Gorria, P. (1991). Visualization of the power laser modes - Validation of the method. Journal De Physique III, 1(6), 1181-1188. Détails ›
Perruchet, P., & Pacteau, C. (1991). Implicit acquisition of abstract knowledge about artificial grammar: Some methodological and conceptual issues. Journal of Experimental Psychology: General, 120(1), 112-116. Détails ›
Charbit, G., Charbit, F., Chevalier, J.-L., & Molin. P. (1990). Pervaporation through dense membrane: calculation method. Journal of Membrane Science. Détails ›
French, R. M. (1990). Subcognition and the limits of the Turing test. Mind, 99(393), 53-65. Détails ›
Perruchet, P., Gallego, J., & Savy, I. (1990). A critical reappraisal of the evidence for unconscious abstraction of deterministic rules in complex experimental situations. Cognitive Psychology, 22(4), 493-516. Détails ›
Perruchet, P., & Pacteau, C. (1990). Synthetic grammar learning: Implicit rule abstraction or explicit fragmentary knowledge. Journal of Experimental Psychology: General, 119(3), 264-275. Détails ›
Rondal, J. A., Thibaut, J.-P., & Cession, A. (1990). Transitivity effects on children sentence comprehension. Current Psychology of Cognition, 10(4), 385-400. Détails ›
Badawi, K., Paindavoine, M., & Jacrot, G. (1989). Effects of the spacial and temporal pulse energy-distribution of a laser-beam on welding. Mémoires et Etudes Scientifiques de la Revue de Métallurgie, 86(3), 161-170. Détails ›
Charbit, F., Charbit, G., Molin, P., & (1989). Modèle de pervaporation à travers des membranes denses de solutés dilués. Génie des procédés. Détails ›
P.Molin, & P. Gervais (1989). Modélisation des phénomènes de diffusion de la vapeur d'eau à l'intérieur d'un capteur d'activité de l'eau. Génie des procédés. Détails ›
Perruchet, P., & Baveux, P. (1989). Correlational analyses of explicit and implicit memory performance. Memory & Cognition, 17(1), 77-86. Détails ›
Perruchet, P. (1989). The effect of spaced practice on explicit and implicit memory. British Journal of Psychology, 80, 113-130. Détails ›
French, R. M., & Henry, J. (1988). La traduction en français des jeux linguistiques de Gödel, Escher, Bach. Meta, XXXIII(3), 331-340. Détails ›
French, R. M. (1988). The Banach-Tarski theorem. Mathematical Intelligencer, 10(4), 21-28. Détails ›
Gallego, J., & Perruchet, P. (1988). Interrelationships between amplitude and period of a continuous hand movement. Perceptual and Motor Skills, 66(1), 95-104. Détails ›
Gervais, P., Molin, P., Grajek, W., & Bensoussan, M. (1988). Influence of the water activity of a solid substrate on the growth rate and sporogenesis of filamentous fungi. Biotechnology and Bioengineering. Détails ›
Gervais, P., Molin, P., & Fasquel, J.-P. (1988). Water relations of fungal spore germination. Applied Microbiology Biotechnology. Détails ›
Perruchet, P. (1988). L'apprentissage sans conscience : Données empiriques et implications théoriques. In Les automatismes cognitifs (pp. 81-102). Liège: Pierre Mardaga, éditeur. Détails ›
Perruchet, P. (1988). Une évaluation critique du concept d'automaticité. In Les automatismes cognitifs (pp. 27-54). Liège: Pierre Mardaga, éditeur. Détails ›
Vinter, A. (1988). Perception of facial movements in early infancy: Some reflections in relation to speech perception. Visible Language, 22(1), 79-111. Détails ›
Perruchet, P. (1987). Pourquoi apprend-on mieux quand les répétitions sont espacées ? Une évaluation des réponses contemporaines. L'Année Psychologique, 87(2), 253-272. Détails ›
(1986). Arcana d’Edgard Varèse, thématique et espace des hauteurs, un univers musical en expansion. Analyse musicale. Détails ›
Thibaut, J.-P. (1986). Objects classification and representativity - Role of constituent attributes. Current Psychology of Cognition, 6(1), 41-60. Détails ›
Vinter, A. (1986). A developmental perspective on behavioral determinants. Acta Psychologica, 63(1-3), 337-349. Détails ›
Vinter, A. (1986). The role of movement in eliciting early imitations. Child Development, 57, 66-71. Détails ›
Mounoud, P., & Vinter, A. (1985). La notion de représentation en psychologie génétique. Psychologie Française, 30, 253-259. Détails ›
Perruchet, P. (1985). A pitfall for the expectancy theory of human eyelid conditioning. Pavlovian Journal of Biological Science, 20(4), 163-170. Détails ›
Perruchet, P. (1985). Les effets différentiels de l'entraînement et leurs implications. Travail Humain, 48(2), 129-145. Détails ›
Perruchet, P. (1985). Expectancy for airpuff and conditioned eyeblinks in humans. Acta Psychologica, 58(1), 31-44. Détails ›
Perruchet, P. (1985). Expérimenter sur Apple II. Informatique et Sciences Humaines, 65, 39-56. Détails ›
Vinter, A., Lanarès, J., & Mounoud, P. (1985). Development of face perception. Semiotic Inquiry, 5, 240-258. Détails ›
Vinter, A. (1985). La capacité d'imitation à la naissance: Elle existe, mais que signifie-t-elle?. Canadian Journal of Psychology, 39(1), 16-33. Détails ›
Vinter, A., Denobili, G. L., Pellegrinetti, G., & Cioni, G. (1984). Auditory-visual coordination: Does it imply an external world for the newborn?. Current Psychology of Cognition, 4(4), 309-322. Détails ›
Vinter, A., & Mounoud, P. (1984). Etude des formes d'identité de soi chez l'enfant et l'adolescent. La Psychomotricité, 8, 53-61. Détails ›
Arnal, D., J.-C. Cortet, J.-C., Molin, P., Pinczon, G., & (1983). Covariance and geometrical invariance in *-quantization. Journal of Mathematical Physics, 2(24), 276-283. Détails ›
Vinter, A., & Cioni, G. (1983). Competenze senso-motorie nel neonato. Giornale di Neuropsichiatria dell'Età Evolutivo, 1, 9-26. Détails ›
Vinter, A., De Nobili, G. L., Cioni, G., & Pellegrinetti, G. (1983). La coordinazione visuo-uditiva alla nascita: Una "competenza" senza consapevolezza. Archivio Sicliano di Medicina e Chirurgia, XXIV, 593-600. Détails ›
Vinter, A., Mounoud, P., & Husain, O. (1983). Accuracy and stability of self-image of mentally-retarded adults. American Journal of Mental Deficiency, 87(6), 583-590. Détails ›
Vinter, A., Mounoud, P., & Husain, O. (1983). Image de soi et déficience mentale – Perspective théorique et expérimentale. Revue de Psychologie Appliquée, 33(1), 33-61. Détails ›
Vinter, A. (1983). Il processo di apprendimento nel bambino: Il suo sviluppo "spontaneo" e le implicazioni dal punto di vista psicopedagogico. Quaderni di Aggiornamento Psicopedagogico, Supplement, 5-24. Détails ›
Perruchet, P. (1982). Programmes de description et d'analyses inférentielles de données expérimentales pour micro-ordinateurs. Informatique et Sciences Humaines, 55, 87-101. Détails ›
Perruchet, P. (1982). Dual nature of anticipatory classically conditioned reactions. In Preparatory states and processes (pp. 179-198). London: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers Hillsdale. Détails ›
Molin, P. (1981). xistence de *-produits fortement invariants sur les orbites massives du groupe de Poincaré. Comptes Rendus de l'Académie des Sciences, Série A, 293, 309-312. Détails ›
Perruchet, P. (1981). La préférence pour la présence d'un signal préparatoire aux événements aversifs inévitables. Travail Humain, 44(2), 211-226. Détails ›
Perruchet, P. (1981). Les conditions d'établissement des liaisons conditionnelles : Quelques perspectives récentes. Journal de Psychologie, 2-3, 297-310. Détails ›
Arnal, D., Cortet, J.-C., & Molin, P. (1980). *-produits et représentation de masse nulle du groupe de Poincaré. Comptes Rendus de l'Académie des Sciences, Série A, 291, 327-330. Détails ›
Perruchet, P., Roubertoux, P., Carlier, M., & Dumont, E. (1980). Variations et covariations des indices de conditionnement au cours du temps chez un sujet unique. Biology of Behaviour, 5(3), 253-268. Détails ›
Perruchet, P. (1980). Conditionnement classique chez l'homme et facteurs cognitifs : II. ― Le conditionnement moteur. L'Année Psychologique, 80(1), 193-219. Détails ›
Perruchet, P. (1979). Conditionnement classique chez l'homme et facteurs cognitifs : I. ― Le conditionnement végétatif. L'Année Psychologique, 79(2), 527-557. Détails ›
Perruchet, P. (1979). L'analyse différentielle du conditionnement humain. Paris: Editions du CNRS. Détails ›
Bigand, E., Delbé, C., Tillmann, B., & Gérard, Y. (0). Categorisation of Extremely Brief Auditory Stimuli: Domain-specific or Domain-general Processes?. . Détails ›
Brousse, O., Paindavoine, M., & Gamrat, C. (0). . In IEEE (Eds.), IEEE DTIS 2010 (pp. ). : . Détails ›
Delbé, C., Bigand, E., Poulin-Charronnat, B., Tillmann, B., & Leman, M. (0). Rethinking musical syntax processing. . Détails ›
Liégeois-Chauvel, C., Bénar, C-G., Delbé, C., Bartolomei, F., Chauvel, P., & Bigand, E. (0). Unraveling Musical Emotion Processing: Interaction between Right Auditory Cortex and Amygdala. . Détails ›
Ramos, D., Bigand, E., & Delbé, C. (0). Understanding the effect of mode and tempo on musical emotions. . Détails ›

LEAD

Publications