Le développement du lexique
Nous étudions les contraintes qui influencent l’apprentissage de nouveaux mots et particulièrement l’existence de contraintes mnésiques : l’hypothèse habituelle est que la rétention de l’association entre un nouveau mot et un nouvel objet dépend de la nature de la représentation conceptuelle du nouvel objet. Dans ce cadre on cherche à montrer que les difficultés à généraliser les nouveaux mots peuvent s’expliquer par des contraintes mnésiques et non pas par des problèmes de conceptualisation. On teste cette hypothèse avec des tâches d’apprentissage et de généralisation lexicale.