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Spécialité

Psychologie cognitive et ergonomique

Curriculum Vitae

- Doctorat de psychologie cognitive, Université de Poitiers, 1985 (directeurs de thèse: Stéphane Ehrlich et Geneviève Bramaud du Boucheron)

- 1984-1991: Psychologue, Conseiller technique, Ministère de l'Intérieur

- 1991-1992: Conseiller  technique, DFPPN, Ministère de l'Intérieur

- 1993-2000: Maître de conférences en psychologie cognitive, IUFM de Dijon

- 2000-2008: Maître de conférences en psychologie cognitive et ergonomique, Université de Bourgogne, Dijon

- Depuis 2008: Professeur de psychologie cognitive et ergonomique, Université de Bourgogne, Dijon

Principales fonctions actuelles

International

Membre du comité scientifque de EARLI (SIG2)

National

Responsable de la licence professionnelle: "Formateur en milieu professionnel"

Responsable du Master 2 professionnel de psychologie cognitive:  "Ingénierie des apprentissages en formation professionnelle et technologies"

Thèmes de recherche

Publications

• Boucheix, J. M., & Lowe, R. K. (In Press). How do viewers spontaneously segment animated diagrams of mechanical and biological subject matter?. IEE Proceedings, Diagrams, Lecture Notes in Artificial Intelligence. Détails ›
• Boucheix, J.M., Lowe, R.K., Kemala-Putri, D., & Groff, J. (In Press). Cueing animations: Dynamic signaling aids information extraction and comprehension. Learning and Instruction. Détails ›
• Lowe, R. K., & Boucheix, J. M. (In Press). Dynamic diagrams: A composition alternative. In IEE Proceedings, Diagrams, Lecture Notes in Artificial Intelligence (pp. ). : . Détails ›
• Lowe, R.K. & Boucheix, J.M. (2012). Processing static and dynamic diagrams: Insights from eye tracking. In Richard Cox, Jonathan San Diego (Eds.), Technology-Enhanced Diagrams Research (TEDR-2012) (pp. 1-10). Canterbury, UK, July 2nd, 2012: CEUR-WS, ONLINE: http://ceur-ws.org/Vol-887/ URN: urn:nbn:de:0074-887-8. Détails ›
• Bonnetain-Fourquemin, E., Boucheix, J. M., Jacson, G., & Freysz, M. (2011). Formation en médecine d'urgence: évaluation d'un transfert d'apprentissage sur simulateur de patient pleine échelle. In Bastien, C., Cegarra, J., Chevalier, A., Dinet, J., Gregori, N., & Grosjean, V. (Eds.), Epique 2011 (pp. 355-368). Metz: Presses Universitaires de Nancy. Détails ›
• Boucheix, J-M., Lowe, R.K., & Groff, J. (2011). L'efficacité d'un guidage attentionnel n'implique pas une obéissance "aveugle" aux signaux!. In Bastien, C., Dinet, J., Cegarra, J., Gregori, N., Chevalier, A., & Grosjean, V. (Eds.), Epique 2011 (pp. 419-433). Metz: Presses Universitaire de Nancy. Détails ›
• Djouani, M., Caro, S., Boucheix, J-M., Bugaiska, A.,, & Bergerot, L. (2011). Recherche d'informations dans les documents numériques: vers une variation des modailtés d'exécution procédurales. In Pasi, G., Bellot, P., & (Eds.), Conférence en recherche d'information et applications, CORIA 2011 (pp. 255-270). Avignon: Nomao, Openedition, I3, CNRS . Détails ›
• Lowe, R.K., & Boucheix, J.M. (2011). Cueing complex animations: Does direction of attention foster learning processes?. Learning and Instruction, 21(5), 650-663. Détails ›
• Paire-Ficout, L., Saby, L., Alauzet, A., Groff, J., & Boucheix, J.M. (2011). Quel format visuel adopter pour informer les sourds et malentendants dans les transports collectifs?. Le Travail Humain. Détails ›
• Bigand, E., Lalitte, P., Lerdahl, L., Boucheix, J.-M., Gérard, Y., & Pozzo, T. (2010). Looking into the eyes of a conductor performing Lerdahl’s "Time after Time". Musicæ Scientiæ. Détails ›

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