LEAD

Spécialité

Psychologie Cognitive

Curriculum Vitae

Je suis actuellement Membre senior de l'Institut Universitaire de France (IUF - Promotion 2010).

En septembre 2009, j’ai obtenu ma mutation  comme Professeur des Universités (PR) à l’Université de Bourgogne. De 1996 à 2003, Maître de Conférences, puis de 2003 à août 2009, PR à l’Université Blaise Pascal (Clermont-Ferrand). Au niveau de l’enseignement, j’ai toujours réalisé mon service d’enseignement complet (192h éq. TD) dans le cadre de CM et TD en formation initiale et continue. J’enseigne la psychologie cognitive et la méthodologie expérimentale sur des thèmes tels que la mémoire, le langage (lecture, production). Concernant mes activitiés de recherche, je suis membre du Laboratoire d’Etude de l’Apprentissage et du Developpement LEAD-CNRS (UMR 5022) depuis septembre 2009 après avoir été membre du LAPSCO-CNRS (UMR 6022) de 1996 à août 2009 et responsable d’une équipe de recherche. J’ai assuré des activités administratives à l’Université Blaise Pascal (CEVU et du bureau Permanent de l’Université), de l’UFR de Psychologie (responsable de la Licence mention Psychologie 2003-2009). J’ai été président de la Commission de Spécialistes (16^e) de l’Université Blaise Pascal. Depuis sept. 2009, je suis responsable du Master Recherche « Cognition, Développement et Psychopathologie » et Président du Comité de Sélection pour la session 2010 de recrutement 16^e section de l’Université de Bourgogne. 

Thèmes de recherche

Publications

• Cuetos, F., Bonin, P., Alameda, J. R., & Caramazza, A. (2010). The specific-word frequency effect in speech production: Evidence from Spanish and French. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 63(4), 750-771. Détails ›
• Ferrand, L., New, B., Brysbaert, M., Keuleers, E., Bonin, P., Méot, A., Augustinova, M., & Pallier, C. (2010). The French Lexicon Project: Lexical decision data for 38,840 French words and 38,840 pseudowords. Behavior Research Methods, 42(2), 488-496. Détails ›
• Bonin, P., Méot, A., Mermillod, M., Ferrand, L., & Barry, C. (2009). The effects of age of acquisition and frequency trajectory on object naming: Comments on Perez (2007). Quarterly Journal of Experimental Psychology, 62(6), 1132-1140. Détails ›
• Bonin, P., & Nugier, A. (2009, November). Impact of a Minimal Feedback in Written Picture Naming. Poster presented at The 50th Annual meeting of the Psychonomic Society, Boston, USA. Détails ›
• Bonin, P., Roux, S., Méot, A., Ferrand, L., & Fayol, M. (2009). Normes pour des clips d’actions. L'Année Psychologique, 109(2), 271-295. Détails ›
• Roux, S., & Bonin, P. (2009). Neighborhood effects in spelling in adults. Psychonomic Bulletin & Review, 16(2), 369-373. Détails ›
• Bonin, P., Collay, S., & Fayol, M. (2008). La consistance orthographique en production verbale écrite : Une brève synthèse. L'Année Psychologique, 108(3), 517-546. Détails ›
• Bonin, P., Perret, C., Méot, A., Ferrand, L., & Mermillod, M. (2008). Psycholinguistic norms and face naming times for photographs of celebrities in French. Behavior Research Methods, 40(1), 137-146. Détails ›
• Bonin, P. (2008). Le choix des mots. Cerveau & Psycho, 30, 30-33. Détails ›
• Ferrand, L., Bonin, P., Méot, A., Augustinova, M., New, B., Pallier, C., & Brysbaert, M. (2008). Age-of-acquisition and subjective frequency estimates for all generally known monosyllabic French words and their relation with other psycholinguistic variables. Behavior Research Methods, 40(4), 1049-1054. Détails ›

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En savoir plus

• Généralités-2013

  slides janvier 2013.pdf slides chapitre 2 méthodes  

• Diffusion du savoir

    Cours L3 Psychologie du Langage     Radio Campus Pour écouter l’émission sur internet :http://experimentarium.u-bourgogne.fr/spip.php?rubrique31     Vous pouvez [...]

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